- 张翰;
<正>《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")将高中思想政治学科定性为活动型学科课程,并将"围绕议题,设计活动型学科课程的教学"摆在教学与评价建议的第一条。2017年新课标是如何理解议题的,它与主题或话题是否存在区别?这成为我们实施议题教学无法绕开的话题。拨开笼罩在议题上的迷雾,对议题加以清晰界定,才能更好地探寻议题教学的实施路径,让2017年新课标倡导的议题教
2018年16期 No.694 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 318K] [下载次数：715 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：87 ] |[阅读次数：1 ] - 王德明;
<正>以核心素养为指向的课程改革必将为课堂教学带来一场变革,这场变革的主力军是广大教师。作为学科核心素养的供给方,教师能够在多大程度上提升自身的核心素养,将本来属于学生的权利还给学生,就能在多大程度上提升新课改的成功概率。因此,我们呼吁广大教师在改革路上将学生扶上马、送一程、扬一鞭,在自主学习中提升学生的学习动力。这需要
2018年16期 No.694 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 297K] [下载次数：707 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：1 ] - 苏万永;
<正>思想政治学科核心素养主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。其中,政治认同是其他三个素养的灵魂,是青少年健康成长的关键因素。在思想政治课教学中,培育学生的政治认同就是要学生能够认同中国共产党的领导,认同社会主义和中华文化,培育和践行社会主义核心价值观。这不是一蹴而就的过程,也不是靠强制灌输就能达成的,学生必须经历探究、辨析、反思和感悟的过程,才能逐步内化。
2018年16期 No.694 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 260K] [下载次数：371 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ]
- 杨咏;
<正>2017年9月初,笔者有幸参加了由李晓东教授亲自指导的"基于核心素养培育的政治学科能力改进项目",心中忐忑且万分珍惜这次学习机会。参加这次项目,笔者选择了《生活与哲学》第二单元第六课"实践是认识的基础"作为教学内容。哲学课程本身具有语言晦涩性和思维深刻性的特点,许多学生刚开始接触哲学时,表现出不能理解和畏难情绪。笔者认为,哲学理论不是空中楼阁,对哲学理论的教学要紧扣社会生活主
2018年16期 No.694 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 290K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 侯德丽;
<正>在新时代背景下,如何实现"互联网+思想政治课教学"?对于教师而言,要将互联网作为辅助手段,在备课、讲课、师生互动过程中,利用互联网思维、技术及工具,优化知识体系,创新授课模式,提高整合利用知识的能力。知易行难,重在落实。"互联网+思想政治课教学",四个方面的工作不可或缺。一、整合教学素材,提高备课质量思想政治课涉及的知识面宽,难度大,理论多且复杂,对教师提出了较高的要求。备课时,教师不能
2018年16期 No.694 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 293K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]
- 顾润生;
<正>准确界定"水平"是学业水平考试科学实施的关键。当前,对学业水平的"水平"界定主要体现在考试说明和课程标准中。"水平"界定主要存在两种价值取向,一种是关注认知水平,另一种是关注素养水平。《普通髙中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")对学业质量水平有明确界定,但由于我国各地区差异较大,各省市仍要在全国统一"水平"的基础上界定地方的学业质量水平,使预设的"水平"能更好地贴近学生的学习实际。
2018年16期 No.694 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 407K] [下载次数：353 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 杨伟东;
<正>学业水平考试主要检验学生学习程度,是学生毕业和升学的重要依据,分为合格性考试和计入高校招生录取总成绩的选考科目的等级性考试。合格性考试考查国家规定的高中所有学习科目的等级性的必修内容,引导学生认真学习每门课程。由考生根据报考高校要求和自身特长选择参加,考试考查考生所选科目的必修和选修内容。思想政治学科学业水平考试必须紧紧抓住本学科的鲜明特征,把学科核心素养
2018年16期 No.694 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 330K] [下载次数：180 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 王国芳;
<正>为了更有效地考查学生的学科核心素养发展水平,《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")提出了学科任务导向型的学业水平考试命题框架。在考试命题中如何落实这一命题框架,以真正有效地考查学生学科核心素养发展水平,对广大教师而言还是一个新课题。一、模型建构:学科任务导向型的学业水平考试命题框架2017年新课标提出了制定学科任务导向型的学业水平考试命题框架,该框架建议:"以学科任务导向
2018年16期 No.694 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] [下载次数：513 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 孙杰;
<正>核心素养作为人的内在品质与能力,不可直接观测或度量,其有效测评需通过学生的某些行为表现来判断。本文试以2018年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)政治试卷为例,探寻学科核心素养纸笔测试的可行性策略。一、巧妙设置指向学科核心素养的评价情境从本质上讲,思想政治学科核心素养的涵养目标在于,提升学生将学科知识、学科思维、学科技能与学科理念等迁移到新情境中的综合品质,促使其从容应对各种复杂社
2018年16期 No.694 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 273K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ]
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<正>甘肃省兰州市景耀勇高中政治名师工作室成立于2013年,是在兰州市委、市政府命名的兰州市"金城名师"的基础上,以"领衔名师"的名字命名组建的工作室。工作室设在美丽的黄河之滨、金城兰州教育名区西固区的兰州石化公司子弟学校——兰化一中(兰州市第六十一中学)。工作室由兰州市十几所学校的部分高中政治教师组成,是西北师范大学基础教育研究合作基地、西北师范大学教育硕士教育实践与研究基地、甘肃省学科教学改革研究与实验基地西北师范大学附属中学思想政治学科实验学校。工作室坚持立足教育教学实践,通过名师示范引领、指导辐射、团队合作,积极探讨课堂教学、教师发展、
2018年16期 No.694 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 562K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正>2018年陕西师范大学基础教育研究院将再接再厉,继续开展教育培训活动,欢迎全国各地教育局、教研院(室)、学校接洽,定制个性化培训班。培训活动形式1.骨干教师研修班——从学校实际需要出发,根据教师胜任力状况,采用问题导向设计适切的培训课程(如教学创意、课题研究、校本教研、教研写作、德育美育等)进行培训,有重点、有针对性地促进骨干教师的专业发展。
2018年16期 No.694 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 399K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] -
<正>"学科思维导图"的概念自提出以来,即受到了广泛的关注。其以思维导图技术为表现形式,融入逻辑思维理念的内涵,结合中学各学科思维规律,优化教学效能,成为提高学生学习能力的高效学习工具。学科思维导图基于学科知识的特性,综合了思维导图、概念图、鱼骨刺图、模型图、流程图、知识树、问题树等图示方法的优势特性,同时融合了结构化思考、逻辑思考、辩证思考、追问意识等思维方式,用图示或图示组合的方式,把原本不可见的思维结构、思考路径及方法呈现出来,使其过程清晰可
2018年16期 No.694 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 547K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正>党的十九大做出崭新论断,中国特色社会主义进入了新时代。新时代召唤新教育。在此之下,以培育学生核心素养为鲜明特色的普通高中课程方案和《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(简称"新课标")等学科课程标准正式公布。新课标明确规定,高中思想政治设置三类课程十个模块,实施学业水平合格性、等级性两类考试。那么,高中思想政治课堂教学如何回应新课标的新追求,实施新课程的新内容,应对新考试的新变化?
2018年16期 No.694 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 629K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] -
<正>为了提高中学政治教师、教研员的教科研水平和论文写作能力,解决政治教学工作总结转化为课题研究和教研论文的实际困难,使教学研究更好地服务教学实践,同时为本刊培养一批高素质的作者队伍,根据广大作者和读者的实际情况,陕西师范大学基础教育研究院、中学政治教学参考编辑部拟于2018年暑期联合甘肃省兰化一中(兰州市第六十一中学)新区校区举办第三届全国政治教科研课题研究与论文写作高级研修班,共商学科发展大事、共研学科专业技能、共谋学科未来大计。欢迎以学校、教研室、名师工作室为单位组织参加,同时
2018年16期 No.694 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 752K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据