中学政治教学参考

卷首语藏

  • 抓好后继有人根本大计

    陈治儒;

    <正>兴国之要,贵在得人。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)开创性提出“两个确立”的决定性意义,系统性总结“四个历史时期”的伟大成就,全局性概括“十个坚持”的历史经验,向全党全国人民发出在新的征程上赢得伟大胜利和荣光的号令。“党和人民的事业需要一代代中国共产党人接续奋斗,必须抓好后继有人这个根本大计。”思想政治课教师作为培根铸魂的主力军,理应肩负为党育人、为国育才的时代使命,在教学“主阵地”中落实党的全会精神、抓好后继有人这个根本大计,源源不断培育出政治合格、素养可靠的社会主义事业建设者和接班人。

    2022年05期 No.845 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 198K]
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前沿视点_时代礼赞

  • 牢记百年党史 坚定道路自信——学习贯彻习近平“七一”重要讲话精神之二

    王现伟;

    党的百年奋斗史证明,中国特色社会主义是中国人民的正确选择。经过几代人的奋斗,中国特色社会主义已经进入新时代,中国人的道路自信比以往更为坚定。从历史选择、历史成就、制度建设、理论创新四个方面证明中国特色社会主义的道路自信具有充分根据。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果,是引领中国道路继续前进的理论支柱。

    2022年05期 No.845 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 526K]
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  • 以思辨之光引领文化自信教育

    严孝珍;邓钧戈;

    当前,针对青年学生实施文化自信教育,不但必要,而且意义重大。我们要贴近受众实际,更新教学理念;做好讨论引导,打好思维根基;探索理性辨析,凸显价值引领;寓批判于辩论,挖掘思维深度;向评价要质量,助力思维拓展,使学生在自主辨识、辩证思考、理性反思中明辨是非、提升思维品质,培育强健的精神家园,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

    2022年05期 No.845 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 528K]
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前沿视点_课程建设

  • 普通高中课程思政的体系建设与实施要点

    姜远才;

    深入推动课程思政是普通高中丰富思政教育路径、扩大思政教育价值、提升课堂教学效果的重要途径。研究首先基于对课程思政内涵的不同理解,实现对普通高中课程思政体系的三重解构。进而通过要素解构,制定大思政视域下的课程思政(宏观)、课程视域下的课程思政(中观)、课堂教学视域下的课程思政(微观)三级设计方案,最终明确普通高中课程思政三级体系实施的渐进性、互补性、协同性和契合性,以充分发挥课程思政育人价值的有效性。

    2022年05期 No.845 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 747K]
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  • “大思政”视角下大中小学思政课内容整合的困境与路径

    陈美兰;周婷;

    通过调查分析大中小学思政课内容整合情况,发现当前思政课内容整合虽取得了一些成效,但还存在相邻学段内容衔接不畅、模块间内容协同性不强、教学主题提炼不够、课程资源开发不足等问题。问题缘由主要在于:相邻学段互通性不足、学校缺乏内容整合教研机制、思政课缺乏学科大概念引领、教师较缺乏“大思政”观念。鉴于此,通过开发衔接课程、建立教研机制、立足核心素养提炼学科大概念、确立“大思政”观念、提升教师专业素养等,以增强思政课内容整合教育实效,形成一体化协同育人格局。

    2022年05期 No.845 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 544K]
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前沿视点_理念传导

  • 思想政治课堂角色扮演的三种机制

    于世华;

    课堂活动的角色扮演可从“增强对社会的认知、提升社会交往能力、培养社会主义核心价值观”三个方面着手分析,并揭示其内在机制。经研究,思想政治课堂角色扮演有三种机制:一是情境问题体验机制,侧重增强学生对社会的理解;二是个体利益协商机制,侧重提升学生社会交往能力;三是社会责任引导机制,侧重培养学生社会主义核心价值观。

    2022年05期 No.845 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 447K]
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前沿视点_共话素养

  • 优化学习流程 培育科学精神——以“价值判断与价值选择”教学为例

    刘炎生;

    实现科学精神素养目标的最优路径是辨析式学习。通过优化辨析流程,即以可辨情境为前提、以学科内容和逻辑规律为支撑、以辨析过程为主线、以评价维度为标准,不仅可以减少课堂时间的无谓消耗、避免无序式辩论,还有助于提升学生深度参与课堂的实践能力和思辨能力,坚持正确的价值取向,形成道德定力。

    2022年05期 No.845 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 502K]
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  • 让法治之光照耀思想政治课堂

    孙雪;

    在法治建设热烈展开的当今中国,需在高中思想政治课堂中加强对学生法治意识的培育,无论是对促进学生全面发展,还是对建设新时代社会主义法治国家都具有重大意义。文章围绕“坚定认识,明确方向,提升法治教育的自觉性”和“精准施策,合理设计,增强法治教育的有效性”两个方面,从“采用契合高中学生心智特点的方式、结合法律特有的价值补充功能、结合当下时代热点和新兴知识体式、真实情境模拟再现”四个角度浅谈在高中思想政治课堂中推进法治意识教育的有效策略。

    2022年05期 No.845 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 332K]
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课堂内外_文本研读

  • 教材活动设计的实践反馈及运用前瞻

    付有能;

    根据《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》编写和修订的高中思想政治教材已经在教学中逐步使用,其使用效果需要经过实践的检验和反馈。文章以高中思想政治四本必修教材中活动设计的使用情况为研究重点,运用网络问卷调查方式对全国四个省(直辖市)部分师生进行调研。调研数据表明“活动型学科课程”理念在教学实践中已经得到比较普遍的认同,但也面临一些理解和运用上的困难,需要在活动定位、情境构建和议题选择等方面进一步优化。

    2022年05期 No.845 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 663K]
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  • 赓续“和合”文化 引领社会风尚——选择性必修2《法律与生活》模块阐释之二

    董长春;江舟;

    作为中华优秀传统法律文化的重要组成部分,“和合”文化强调将存在差异的事物相和、相融,产生新事物,为中华民族处理他我关系、群己关系提供了价值引领和行为向导,是民法典所汲取的传统文化精华所在。国家统编普通高中思想政治选择性必修2《法律与生活》聚焦家庭和睦、邻里和谐、纠纷和解等关键议题,有效地开展民法典教育,有利于青少年塑造理性平和的心理品质,在生活中增强法治意识。

    2022年05期 No.845 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K]
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  • 学好用好《读本》 培根铸魂育人

    鲁新民;

    为了贯彻党中央用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的要求和《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》,《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(高中)》被纳入高中思想政治必修课育人体系。开设过程中,一定程度存在不规范使用、随意处置,甚至撂荒等情况。因此,学好用好《读本》,努力改善用户体验是前提,打通《读本》课本联系是关键,创新教育形式是保证,开展社会实践是载体,以实现“读”上增魅力、“通”上显智慧、“动”上添光彩、“行”上见实效,发挥铸魂育人的关键性作用。

    2022年05期 No.845 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 515K]
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课堂内外_议题解析

  • 指向政治认同的议题式教学实施策略

    李仙鸿;王禧瑶;

    《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》强调,“构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程”。议题式教学作为与活动型学科课程相匹配的教学方式,是落实学科核心素养的关键路径。文章主要围绕政治认同素养培育,以“始终坚持以人民为中心”为例,探索议题式教学的实施策略。

    2022年05期 No.845 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 514K]
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  • 入境·入理·入心:奏响议题式教学三部曲

    俞珊;

    “围绕议题,设计活动型学科课程的教学”是新课标提出的教学建议,而怎样实施议题式教学是一线教师普遍思考的实践问题。文章以“矛盾问题的精髓”为例,通过选择适宜的情境载体与素材、构建交融的教学情境与知识、设计鲜活的教学活动与环节,探究有效的思政课议题式教学实施路径,力图激发课堂活力,促进学生学科核心素养培育。

    2022年05期 No.845 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 520K]
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课堂内外_教海导航

  • 学史强化认同 实践涵育担当

    何标;

    为了新课标所涉及的学科核心素养落地生根,我们要充分利用“四史”学习教育之契机,培育学生正确的政治立场和立德树人价值取向,努力使学生对政治认同产生心理共鸣,奠定正确“三观”,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,在公共参与中锤炼学生的责任感、使命感和价值感,引导学生在社会实践中做民族复兴的担当者和力行者。

    2022年05期 No.845 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 485K]
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  • 育人视角下的“全过程人民民主”教学策略

    周华;

    高中思想政治必修3《政治与法治》比较系统地介绍了中国特色社会主义民主制度的内容形式、优越性及本质特征。为确保教育成效得以显现,教师必须根据学生的认知规律,以“全过程人民民主”这一全新概念为统摄,使“全过程人民民主”内容教育生活情境化、优越性教育意识形态化、特征教育史实化,帮助学生破除对西方民主的迷信,逐步建构中国共产党领导下的新型民主政治观。

    2022年05期 No.845 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 673K]
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  • 党史学习教育融入议题式教学的实践

    沈海华;

    在“始终坚持以人民为中心”议题式教学中,主之以“中国共产党始终坚持以人民为中心”总议题,导之以“走进‘中共一大网上纪念馆’”“什么是中国共产党人的‘特权’”“你知道‘金句’背后的故事吗”三个“学党史”活动,深之以“中国共产党为了什么而成立” “中国共产党为什么确立这样的初心”“百年来中国共产党如何不忘初心、牢记使命”三个子议题与议学活动,收之以“每周一歌”与“主题征文”两个议学延伸,致敬伟大的党和伟大的时代,积极引导学生明确初心内涵、探寻初心由来和不忘初心使命。

    2022年05期 No.845 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 464K]
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课堂内外_魅力实践

  • “研教互融”学习模式的实践探索

    陈爱金;

    高中思政课“研教互融”学习模式是现行班级授课制基础上,随着新课程改革致力培育学生核心素养背景而进行的实践研究范式。该模式借鉴卢梭的“自然主义”教育思想、陶行知先生的“生活教育”思想、维果斯基的活动理论,将思政课程的教室学习与学生课外实践结合起来,既不影响高中生课堂学习,又拓宽学生课外学习路径,实现课内与课外学习互促、互证、互长,丰富思政课育人方式。

    2022年05期 No.845 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 514K]
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  • 论高中思政微研究式学习活动的开展

    秦晶晶;

    思政课程内容的多样性和广泛性经常让缺乏生活经历的学生产生各种学习障碍和问题。此时,教师可以实施微研究式学习活动,通过面对面的家常式交流,化解课程原理难点、熟知最新时政热点、解读扰人的生活现象、实现学科学习的融合。这种微研究式学习活动是思政学习的组成部分,是课内学习与课外学习的结合,是知识学习与价值塑造的统一。

    2022年05期 No.845 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 520K]
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课堂内外_课例赏评

  • 精准施策 铸魂育人——例谈用好《读本》

    严久华;严玮涵;

    习近平新时代中国特色社会主义思想体系严整、逻辑严密、内涵丰富,闪耀着马克思主义真理光辉,是当代中国马克思主义。《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(高中)》(简称《读本》,是高中生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要载体,需要广大思政课教师融合《读本》与教材、握准教学内容、丰富教学资源、优化课堂活动、开展社会实践,从而更好地发挥《读本》之效用,达到铸魂育人之根本目的。

    2022年05期 No.845 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 331K]
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活水天成_话说资源

  • 以乡土文化为学校德育提效赋能

    赵世喜;

    乡土文化是一个地方长期以来形成的、独特的文化。其中蕴含的风俗习惯、精神信仰、娱乐活动等对学校道德教育具有重要意义。在城市化日益加剧、乡村逐渐萎缩的背景下,中学生对乡土文化依旧有着独特情感。作为农村中学,在教育改革的浪潮中,需要与时俱进,改变德育素材匮乏、德育活动枯燥、德育课程低值的状况,挖掘乡土文化,注入新时代精神,创新德育理念、课程和活动形式,通过引用、挖掘、活化、弘扬乡土文化,泽润学校德育,为学校德育提效赋能,有效探索乡村振兴背景下新时代德育。

    2022年05期 No.845 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 343K]
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  • 当邮文化遇上思政课

    甘保华;

    邮文化是蕴含丰富文化资源的优秀地方文化。把邮文化融入思政课,深入挖掘邮文化中的教学因子,打造文化品牌,增强思政课的亲和力和感染力,有利于培养学生学习兴趣、坚定学生文化自信、创新思政课育人模式,以人为本,更好地落实立德树人根本任务。

    2022年05期 No.845 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 310K]
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活水天成_情境在线

  • 论高中生法治意识提升路径

    卫齐;

    法治意识作为高中思想政治学科核心素养的基本维度之一被写入新课标之后,利用思想政治课教学提升学生法治意识、培育学生法律思维成为高中思想政治课的时代诉求。高中思想政治课需要创设特色课程资源,利用活动加强思想政治课教学同法律知识教学的融合·在教学活动中唤起、涵养、践行法律思维,并依托思想政治课教学引导学生做好人生规划,从而形成特色育人模式。

    2022年05期 No.845 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 341K]
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活水天成_习而时察_请党放心 强国有我——高中生讲述身边的中国故事(2)

  • 坚定不移跟党走

    韩笑;

    <正>民生知多少在人的一生中,可以不去酒吧、KTV等场所,但绝不会不去医院。我曾经目睹农村的远房亲戚因为缺钱而放弃治疗,最后在床上躺着等待死亡。那场景令我至今难忘,既痛心,又无奈!赡养老人不仅是传统美德,还是家庭成员必须履行的义务。同千万家庭一样,故事在我家上演。爷爷在过去的五年里先后患上食道癌、直肠癌,放疗、化疗、做手术、后期理疗……前前后后不知花了多少钱;奶奶患上冠心病、脑梗……这让我们本就不富裕的家庭雪上加霜。

    2022年05期 No.845 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K]
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  • 青年弄潮而起 中国踏浪而行

    由九匀;

    <正>我们生在红旗下,长在春风里,目光所至皆为华夏,五星闪耀皆为信仰。我们愿以寸心寄华夏,且将岁月赠山河。愿以吾辈之青春,守护盛世之中华。我们清澈的爱,只为中国。在这个蒸蒸日上的伟大国家,在这个人才辈出的时代,习近平新时代中国特色社会主义思想深刻地回答了新时代的重大课题,提出了一系列原创性治国理政新思想,是马克思主义中国化最新理论成果。认真研读后我收获颇丰,尤其是习近平总书记对青年一代的寄语与期待。

    2022年05期 No.845 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 353K]
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  • 大道如砥 行者无疆

    张馨瑶;

    <正>当读到“绿我涓滴,会它千顷澄碧”时,我的脑海中浮现出一片明丽的绿色——两年前父亲带我去湖南游玩,我们专门去十八洞村看了看。当看到纵横交错的梯田,青山如黛,碧水潺潺,村民脸上洋溢着笑意时,我不禁感叹:人间仙境也不过如斯!父亲告诉我,2013年,这里还是一个人均年收入只有千余元的闭塞山村,村民被困在望不到尽头的大山里,渴望幸福的生活。随着习近平总书记的号召,十八洞村踏上了脱贫之路,“精准扶贫”“因地制宜”,发展特色支柱产业,村庄换了新颜,这才有了今日的十八洞村。

    2022年05期 No.845 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 156K]
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  • 一封来自星空的家书

    惠畅;

    <正>他们信步走来,庄重宣誓,挥手致意;这一次出差,他们离开祖国,直上星空。夜已深,我却守候在屏幕前:偌大的指挥室,矗立的火箭体,严肃而骄傲。掷地有声的倒数,直入云霄的气势,磅礴而巍峨。太空对话迎来阵阵掌声,表示一切顺利,我安心而自豪。他们用实际行动书写了一封最感人的家书。

    2022年05期 No.845 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 302K]
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  • 生态与发展齐飞 绿水共青山一色

    罗旋月;

    <正>辛丑金秋,欣逢《生物多样性公约》第十五次缔约方领导人峰会在春城昆明召开,习近平总书记在会上重申“绿水青山就是金山银山”。而今,站在全面推进乡村振兴的新起点上,生态兴则乡村兴、生态发展则人民幸福成为时代发展新要求,当以绿色发展助推经济与生态保护协同共进,实现生态与发展齐飞,绿水共青山一色!思及此,我的家乡玉溪有一颗被“擦拭”得愈发动人的“明珠”——抚仙湖。早在明末,

    2022年05期 No.845 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K]
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  • 你是谁?为了谁?

    潘锦瑶;

    <正>“查,查,查!一天到晚查,都说了没有,真烦!”对面的住户又把大门重重一摔,关上了。我透过猫眼看去,一个披着长发的年轻女孩,在紧闭的大门前低下了头。已近傍晚,楼道昏暗。想必她一定是趁着晚上人们都已回家,又开始挨家挨户进行疫情排查。我看见她在楼梯上坐了下来,头伏在手臂上,肩膀微微颤抖,隐约听到她的抽泣声。没过多久,我家的门被敲响了。我戴上口罩开了门,还是刚才那个女孩,她的眼眶微红,令人不觉心生同情。可她眼角是上扬的,

    2022年05期 No.845 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 291K]
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  • 国韵心间

    吴姝漪;

    <正>每每看见中华文化相关词条刷满屏幕,听见人们茶余饭后谈文化之美,我不得不思酌,屡屡感叹。从几年前海昏侯墓出土的马蹄金到故宫的《石渠宝笈》,历史的神秘和厚重引来多少人流。爆红的洛天依,名字来自“华风雅韵,洛水天依”。厚重的文化,既距离遥远,又触手可及。同学背包挂着的中国结吊坠,春节喜气洋洋的装饰,温厚而温暖。文化近在身边,又远在中国每寸土地上。我来到任何一个城市,看见任何一个博物馆,都心向往之。那些宽阔的建筑里藏着各种珍宝。脚步从远古出发,“这是中国山东出土的……”“这是中国陕西出土的……”深埋在地下的那些是闪闪发光的历史。远古、春秋、战国、汉、魏晋、唐、宋、元、明、清,

    2022年05期 No.845 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K]
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  • 千秋伟业 百年风华

    林艺婷;

    <正>百年接续奋斗,成就世界当惊。百年来,中国共产党由成立时50多人的小党发展壮大为拥有9500多万名党员的世界第一大党,一路披荆斩棘,带领有5000多年文明历史的东方大国走上中国特色社会主义康庄大道,迎来民族复兴的光明前景,创造了世界上最大的政治奇迹。是什么成就了这个百年大党?根本原因在于中国共产党始终不忘初心、牢记使命,坚定不移走中国特色社会主义道路。

    2022年05期 No.845 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 291K]
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  • 持精神火炬 创星辰大海

    白昊东;

    <正>每个人都想追求星辰大海,而我们迈出的每一步都会变成夜空中的星辰。“事业发展永无止境,共产党人的初心永远不能改变。”燎原之势,起于星星之火;五湖四海,源于一股清流。1920年2月,南陈北李,相约建党。1921年7月23日,红船之上,中国共产党成立。早期的中国共产党通过领导工人运动、推动农村土地革命等方式不断夯实自身的阶级基础,由1921年仅50多名党员到1926年逾57000名党员,他们同持一把火炬,砥砺前行,为创造中国人民的星辰大海而自强不息。追根溯源,这便是中国共产党人的初心,也是伟大事业的基点。

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  • 风雨同舟 强国有我

    范慧娜;

    <正>是谓少年风光,倚竹畅饮,论风花雪月;白马青衫,步烟火人间。对酒当歌为趣,纸墨笔砚为伴。然在家国危难之际,俨然成长为金戈铿锵之铁骑,抵御天灾,使流离失所之人有依靠。有牧野学子,怀青云之志,存赤子之心,于弱冠之年主动请缨,自备皮划艇,往返于街头巷口、房檐楼台,救无数生命。事了拂衣去,救急不留名,不禁叹其胸怀旷远。

    2022年05期 No.845 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K]
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评价视界_备考方略

  • 思想政治复习课要把握好“四个度”

    杨有平;张萍;

    当前,思想政治复习课教学存在情境吸引力不够、问题设置不精、知识讲述不新和方法提炼不强等问题。为增强课堂复习效率,思想政治复习课要巧设情境,提升教学的鲜活度;问题精准,提升教学的有效度;讲究个性,提升教学的新颖度;强化归纳,提升教学的提炼度。

    2022年05期 No.845 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 458K]
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评价视界_新题速递

成长空间_成长感悟

  • 凭借专业引领 追梦教育人生

    覃遵君;

    为迎接中政参创刊50周年华诞,编辑部特别开设了 “创刊50周年优秀作者·我与期刊共成长”专栏。当我读到两位素未谋面的老朋友、著名特级教师程其峰和李景华在这一专栏发表的文章,深为感动,颇受启发。在我追梦教育人生过程中,中政参一直伴随着我,引领着我一路成长,实现了一个又一个跨越式发展。借此机会回顾自己的成长经历,与本刊读者分享我的切身感悟和逐梦人生。

    2022年05期 No.845 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 651K]
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成长空间_读书札记

成长空间_学科研修

  • 基于桑代克试误学习理论的《法律与生活》教学例析

    马奎能;

    桑代克的迷箱实验启示我们,人在面对新的情境时可以运用试误的方式,从错误走向成功。《法律与生活》中有许多相似的概念和容易混淆的法律条文。要提升教学实效,思政课教师可以借助具体情境,在某些容易混淆的概念处试误,对某些法律的限制性条件或要求进行试误,在生活经验与法律规定不一致处试误,在法律条文的关键节点处试误,教会学生学习,引导学生形成积极向上的心向。

    2022年05期 No.845 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 441K]
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  • 我的实践,我做主(十六)

    张汉云;

    <正>十二、在实践中创造美好生活,享受美好生活人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。——习近平我们认识世界、改变世界是为了创造美好生活、享受美好生活。生活,人一生的活动。生活是人的生活,人是生活中的人;一个人的生活样态是怎样的,这个人就是怎样的。马克思指出,“人们的存在就是他们的实际生活过程”“个人怎样表现自己的生活,他们自己就怎样”。所以·探讨“创造与享受美好生活”与探讨“创造与享受美好人生”是一致的。

    2022年05期 No.845 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 479K]
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学术品读

  • 大学生思想政治教育与管理的工作机制

    杨宏杨;

    <正>大学生作为社会群体中具有创新意识与创造精神的国家发展后备人才,善于接受新鲜事物,思维敏锐、行为果敢,是最有生气、最肯学习、最积极向上的群体。但由于大学生仍处于青年早期,身心发育速度较快,会打乱原有的心理与生理平衡状态,产生诸多消极性、不稳定性因素。此时,若缺少对大学生的教育与引导,使其受不良社会文化的影响,对大学生个体成长与社会发展均不利。因此,大学生思想政治教育始终得到高度重视,但大学生管理工作却存在诸多问题。实质上,大学生管理工作过程是利用思想政治教育引导、规范、服务学生的过程。思政教育与管理工作相结合,以教育为主导、以管理为基础,

    2022年05期 No.845 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K]
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  • 高校思想政治理论课建设的实践探索

    郭松朋;

    <正>党的十九大报告明确指出,在长期不懈努力下,中国特色社会主义进入新时代。在全国高校思想政治工作会议中,习近平总书记重点强调:“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。”新时代对高校思想政治理论课建设提出新要求,改进与加强高校思想政治理论课教学,需正确审视教学条件、教学环境、主客体思维模式、行为习惯等要素。我国教育专家、学者及思政课教师着力探索思想政治理论课建设与改革方法,从“98方案”到“05方案”,高校思想政治理论课教学不断改善和优化,但仍然面临一些时代发展衍生的新问题。

    2022年05期 No.845 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K]
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  • 大学生教育管理工作的创新路径

    安扬;段玉石;齐路晶;

    <正>马克思主义哲学是关于自然、社会与思维发展一般规律的科学,是科学的世界观与方法论,其中蕴含丰富管理思想与人文关怀思想,不仅是我国意识形态领域的重要引领,亦对高校大学生教育管理发挥积极作用。大学生教育管理作为高校管理工作的重要组成部分,应充分认知马克思主义哲学教育的应用价值与指导作用。一方面,马克思主义哲学为大学生教育管理工作提供世界观导向。马克思主义哲学针对世界观做出定义,认为是整个世界及人与世界关系的总的看法与根本观点。将其作为教育管理工作指导,有助于高校明确大学生教育管理工作是什么、怎样看待的问题,继而有组织、有计划开展大学生指导、

    2022年05期 No.845 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 182K]
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  • 数字化教育资源融入高校思政理论课教学

    范桐鑫;

    <正>习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调:“办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”思想政治理论课是进行思想政治教育的重要平台,是宣传社会主义核心价值观的重要渠道,是加强习近平新时代中国特色社会主义思想学习的重要阵地。思想政治理论课的水平、效果,影响着高校思想政治教育实效。增强思想政治理论课教学实效性,推动高校思想政治理论课创新型改革,有赖于借助信息技术媒介,建设教学科研一体化教师团队,促进数字化教学资源共享,以此增强高校思想政治理论课思想性、理论性和实效性。

    2022年05期 No.845 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 186K]
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  • 新媒体给共青团思想政治工作带来的机遇与挑战

    蒋尊国;

    <正>新媒体是以数字技术、网络技术为基础,以互联网、手机为载体的传播形式。当前,新媒体快速发展改变人类社会信息传递形态,呈现无处不在、无所不能的发展态势,在社会思想、经济、政治、文化、教育等领域广泛渗透,体现出新的时代发展特征,是共青团工作需面对的新时代背景。共青团工作的基本性质和主要任务要求团组织引导、服务、团结青年,为执政党奠定坚实的青年群众基础。共青团作为联系人群和社会的工作组织,新媒体时代的到来对其工作产生深刻影响,亦迎来新的机遇与挑战。由马立民、韩孟婷主编的《笃行日新:共青团特色工作案例》一书,2018年由光明日报出版社出版。该书是广大学者的研究合集,

    2022年05期 No.845 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K]
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  • 物联网时代高校思想政治教育模式创新路径

    刘席文;王妍;李玉光;

    <正>进入物联网时代,人们生活方式、社会生产方式发生深刻变革,亦转变人们的思想观念、思维模式、行为方式。当代大学生深受物联网时代影响,使高校思想政治教育难度加大,要求高校思政教育摆脱传统固化思维定式,探索新的教育内容、教育资源、教育理念、教育方法、教育过程与教育策略。物联网时代为高校思想政治教育带来挑战的同时,也带来创新发展机遇,各类技术飞速发展,为思想政治教育提供新载体、新平台,实现教育资源广泛共享。基于物联网的思想政治教育,强调大学生自由选择、自我学习、自我管理与自我服务,这一特征使该教育模式明显优于单纯网络思想政治教育。对此,作为高校思想政治教育工作者,

    2022年05期 No.845 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K]
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  • 新时代高校教师思想政治工作与师德师风建设

    王磊;

    <正>伴随我国进入中国特色社会主义新时代,以习近平同志为核心的党中央高度注重大学生思想政治教育,多次在全国高校思想政治工作会议中发表重要讲话,对高校教师思想政治工作和师德师风建设提出更高要求。当前,网络领域内的意识形态斗争日趋激烈,经济全球化发展使得各国文化遭受冲击,大学生价值观出现多元化发展趋势,对于高校思想政治工作而言,无疑是严峻挑战。对此,高校应充分认知思想政治工作的重要作用,始终将师德师风建设作为师资队伍建设的核心内容,推动各类长效机制发展完善,加强高校内部师德师风宣传,实现师德师风建设长效化、常态化,引导广大教师树立德育理念,

    2022年05期 No.845 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K]
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  • 中华优秀传统文化融入思政教育的路径

    王耀田;

    <正>中华优秀传统文化经历悠久的历史发展,蕴含深厚的文化底蕴和高贵的思想品格,是国家和民族发展的根基和灵魂,为中华民族提供源源不断的精神力量。党的十八大明确指出,要深入挖掘中华优秀传统文化的价值,构建文化传承体系,促进中华优秀传统文化传播。党的十九大报告延续党的十八大思想内涵,提出将弘扬中华优秀传统文化作为当代使命和责任,挖掘和提炼其中的思想内涵,顺应时代发展趋势,探究传承路径,坚定文化自信,实现文化继承和创新,充分彰显国家对中华优秀传统文化当代传承的重视。中华优秀传统文化作为悠久的历史文化与宝贵的精神财富,为社会主义核心价值观提供文化涵养。

    2022年05期 No.845 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K]
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  • 基于人工智能的高校思政教育改革

    高晶;韩亚军;曹福凯;

    <正>社会环境发展在很大程度上影响高校思政教育,需不断革新传统教育理念、手段、方法和模式,在发展中不断自我突破与完善。人工智能作为世界前沿技术和热点研究内容,广泛运用于社会各领域,高校作为青年大学生培育主要阵地,在学科教学中融入人工智能是必然发展路径。基于人工智能的高校思政教育改革,能弥补传统教育针对性不足的问题,为学生提供个性化指导,研判学生思想动态与思政教育接受度,继而为改进和优化思政教育提供依据。由于我国高校思政教育比较滞后,教育效果不尽如人意,许多高校不断加大对人工智能的研究和教育投入,致力推动高校思政教育改革发展。

    2022年05期 No.845 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K]
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  • 面向新文科建设的思政专业课改革

    翁景德;

    <正>新文科建设指的是在既有文科教学基础上,以产业变革为基础而形成的学科交叉、专业交叉的建设工作。新文科建设的前提是把握新时代社会科学发展要求,建设具有中国特色的新文化,推动科技与产业交叉融合。国内高校为了迎合新文科建设需要,着重开展跨学科教学模式的研究,力求培养复合型高素质专业人才。虽然严格来讲思想政治教育不属于专业教学范围,但其旨在对大学生思想行为、政治观点、道德水平进行培育,对高校和学生有着不容忽视的作用。长久以来,高校学科教学对学生价值观培育不够,专业教学与思政教育长期处于割裂状态,导致学生轻视思想建设。因此,无论从宏观高校建设需要考虑,

    2022年05期 No.845 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K]
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  • 新媒体视域下高校思政教育创新

    栾广君;

    <正>新媒体技术的发展浪潮席卷全球,对各国社会生活、经济发展产生深刻且广泛的影响。在此环境下,贯彻与时俱进理念,创新高校思政教育尤为重要。大学生作为思政教育的对象,是未来教育的重要传播者及主要生产力,是落实中国梦的核心力量。引导大学生明确积极价值取向与价值追求,成为我国高等教育发展的主要目标与任务。如今,全球化环境下不同阵营之间意识形态斗争愈发激烈。特别是在我国互联网迅速发展的当下,西方国家对我国意识形态的渗透愈发迫切,手段也更加隐蔽。对此,党和国家不断强化思政教育,真正在意识形态斗争中获得胜利、赢得人心。

    2022年05期 No.845 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 167K]
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  • 新时期大学生理想信念教育现状及对策

    李美娟;

    <正>理想信念是人们心灵世界的核心,也是高校思想政治教育的重要内容,对个体人生道路选择和发展具有重要的指导意义。长期以来,中国共产党高度注重大学生理想信念教育,并在《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出:“新时期加强和改进大学生思想政治教育,要以理想信念教育为核心”,可见理想信念教育的重要性。进入新时期,大学生理想信念教育现状并不乐观,出现诸多新问题,如理想信念教育利益化、目的化、口头化、抽象化,使大学生个人理想与社会理想模糊。大学生是社会中最活跃的群体,身心发育尚未成熟,心理不稳定,加之受国内外环境的影响,

    2022年05期 No.845 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K]
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  • 高校党建与思政教育工作融合发展的路径

    谢千;

    <正>中国共产党是领导高校党建的重要政治主体,是我国高等院校贯彻落实社会主义现代化教育方案的根基。因此,党建是我国高等院校必须完成的政治任务,高校党建工作组织与开展和高校领导对党建工作的重视度、认可度具有密切关联性,亦是中国特色社会主义文化作用于大学生的关键保障力量。同时,能够促进高等教育获广泛的群众基础。当今时代背景下,高校应对学生党员储备量、党建与思政教育质量予以高度重视,保证高等教育为我国社会主义事业储备充足的人才,全面推进“两个一百年”奋斗目标与中华民族伟大复兴中国梦实现。这充分体现出高等教育实施与发展中,党建与大学生思想政治教育的价值。对此,

    2022年05期 No.845 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K]
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  • 大学生思想政治教育创新实践

    严永伟;

    <正>现代化作为动态变化过程,在促进生产力发展的基础上改变社会大众的价值观念。此种无形的影响,既有利又有弊,所以需要发挥思政教育作用,对社会大众价值观念的生成与发展进行引导。伴随现代化不断发展与深化,思政教育为顺应大学生持续变化的价值观念也要不断发展与创新。而思政教育的发展与创新要以国家发展方向作为总体目标。当前,思政教育的现代化转型与创新是国家落实现代化强国战略的必要前提。21世纪,全球化趋势不断加深,世界逐步融为一体。伴随世界朝着“地球村”方向发展,来自全球各国的文化与经济等多元化信息对大学生“三观”造成较大冲击,

    2022年05期 No.845 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K]
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  • 历史学专业核心课程思政教学改革策略

    张丽;

    <正>习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调,将思政工作贯穿教育教学全过程,实现全员育人、全过程育人、全方位育人。各类学校均应将思想政治工作放在核心地位。教育工作者应使思想政治工作常态化、细致化,实现贯穿教育始终,体现思政教育无处不在。因此,课程思政教育主体并非仅有思政专职教师,也包括辅导员、专业课教师,特别是专业核心课程教师需自觉承担思想政治教育使命和责任。在国家教育方针指导下,当前诸多高校着力推进课程思政教育改革,并举办课程思政研讨会、案例分析会等,落实全国教育大会会议精神,探索协同育人的课程思政教育新模式,实现从思政课程向课程思政的改革发展,

    2022年05期 No.845 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K]
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  • 新时代大学生思想政治教育问题探究

    陈淼;

    <正>中国特色社会主义事业迈进新时代,思想政治教育在全新历史方位上应明确其承担的历史使命,以强化全社会理想信念为目标引领、以全面提升民众思想道德素养为任务驱动、以加强民众“四个自信”为责任担当。大学生正处在思想观念日渐成熟的发展阶段,新时代势必会为大学生赋予全新使命、提出全新要求,对大学生思政教育提供发展机遇的同时,带来部分新问题。所以,在新时代环境下,全面提升大学生思想政治水平与道德水平,使大学生积极承担中国特色社会主义建设与发展的时代重任,成为新时代思政教育的主要课题。探究新时代大学生思想政治教育问题,有助于促进大学生思政教育在新时代环境下健康发展,

    2022年05期 No.845 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K]
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  • 马克思主义思想政治教育理论中国化的思考

    贺敬尧;

    <正>马克思主义思想政治教育理论中国化,是马克思主义思想政治教育相关理论不断融入中国革命与建设,与具体实际相结合,继而形成具有中国特色的思想政治教育理论的过程。当前诸多学者对该理论展开研究,但大多集中于马克思主义思想政治教育理论中国化内容及如何实现中国化方面,并在中国化的内容研究上取得诸多成熟的研究成果。马克思主义中国化由毛泽东提出,是马克思主义进入中国发展的标志。改革开放以后,马克思主义中国化被高度重视,国家取得的进步和成绩,与坚持马克思主义基本原理,不断结合中国具体国情和社会现实推进马克思主义中国化,

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  • 大学生心理健康教育改革探讨

    赵楠;

    <正>中国在经济体制改革中迎来社会转型,经济增长和社会分化加快,逐渐拉开利益格局差距。社会结构、思想道德、价值观念等变化,对大众心理产生强烈冲击,使人们面临新的心理挑战、变化与竞争,使越来越多人抑郁、焦虑和不安。物质生活水平不断提升的背景下,人们心理健康问题日益突出,心理疾病患者数量呈递增趋势。一方面,社会经济快速发展使人们心理压力增大;另一方面,社会要求人们具备较强心理承受能力,乐观勇敢地面对生活。作为时代新人的大学生,只有具备这些积极品质,才能更好地适应社会,秉持良好的心态应对社会竞争,增强自身幸福感。中华人民共和国教育部颁布的有关文件明确指出,

    2022年05期 No.845 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K]
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  • 思想政治教育融入体育教学的路径

    唐莺;

    <正>高校体育教学根本目标在于提升学生身体素质、强健体魄,当前国家和教育部门对体育教学给予高度重视,作为培养德智体美劳全面发展人才不可或缺的一部分,应积极响应国家教育方针和政策,做好大学生体育教育工作。德育教育作为素质教育的重要组成部分,将思想政治教育与体育教学相融合,对高校大学生健康成长和发展意义深远。当代大学生并未经历过多磨难与挫折,身心素质相对较弱。对此,将思想政治教育融入体育教学,不仅能增强大学生的身体素质和意志力,还能培养其良好的道德品质和思想观念。基于大思政教育格局,高校应推进体育教学迈上新高度,以思想政治教育融入助力人才培养,

    2022年05期 No.845 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K]
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  • 思想政治教育人本化实施路径

    孙晓雪;董继辉;

    <正>人本化即以人为本,是马克思主义关于人的全面发展的学说。在开展大学生思想政治教育过程中,走人本化教育路径主要体现在尊重人、提升人的全面素质、注重人的全面发展,将以人为本和终身教育理念落实于大学生思想政治教育中。首先,关注学生全面发展。基于人本化教育理念,将促进学生全面发展放在首位,使教育教学活动均围绕这一主题。在学生全面发展过程中,注重科学文化素养的同时,强调德育、智育、体育、美育、劳动教育。其次,注重培养学生个性化品质。思想政治教育人本化实施需革新“一刀切”的教育举措,结合大学生特点与个性差异因材施教,

    2022年05期 No.845 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 170K]
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  • 鸟随鸾凤飞腾远 人伴贤良品自高——记广东省林卓玲名教师工作室

    林卓玲;

    <正>成人达己 臻于至善广东省林卓玲名教师工作室(高中思想政治学科)于2021年5月正式通过广东省教育厅审批,并予以授牌,是揭阳市第一个也是迄今为止唯一的思想政治学科省级名教师工作室,亦是揭阳市榕城区目前唯一的正在运行的省级名教师工作室。主持人林卓玲老师致力于将工作室打造成培育骨干名师的“孵化器”、学科教学改革的“试验田”和区域教育均衡的“催化剂”,成为优化区域学科教育生态和引领区域教育的示范性力量。

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  • 封面人物简介

    <正>何振华,中共党员,中学高级教师,浙江省湖州市教育科学研究中心中学思想政治教研员,浙江省中学思政课教学分会常务理事,湖州市中学思政课教学分会秘书长,名师工作室主持人。何老师曾获浙江省“教坛新秀”、湖州市“教学明星”、首批湖州市宣传思想文化杰出英才、湖州市“年代好老师”等荣誉称号。

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  • 2022年《新题速递》栏目征稿启事

    <正>《中学政治教学参考》2022年1—5月(第1周)继续推出《新题速递》栏目,欢迎各位老师踊跃参加。一、投稿要求所有投稿试题,不限年级、题型,但需满足以下条件:1.原创,未公开发表。2.以2022高考年度考查范围的时事为背景材料。3.要件完整(选择题包括题干、题肢、参考答案和解题思路;材料题包括背景材料、设问、解题思路和参考答案),难度适宜(不得超越课程标准和考试大纲要求),有一定创新。4.每人每次投稿试题数量不得超过5道,文字包括题干、设问、答案在内不超过1000字。

    2022年05期 No.845 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K]
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  • 本刊2022年度重点选题与用稿方向

    <正>2022年,本刊以提升教师的研究力和教学力、课程的生命力和政治力、期刊的引领力和影响力为宗旨,坚持指向学科价值,培育学科素养;深化课堂革命,引领教师成长;注重学科评价,推进思政育人。围绕红色、课改、课堂、评价、教师五大关键词,确定五个主题,拟订2022年度重点选题与用稿方向。主题一:红色思政(一)主题主旨体现学科特色,展示学科本色,充分担当起政治导向、理念引领、学科育人的功能。

    2022年05期 No.845 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 743K]
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