- 宋洋;崔敏;
<正>红色文学作品记录着中国革命、建设、改革的发展历程,具有较强的革命英雄主义色彩,能够通过优美的文字将其中的情怀与思想精神传达给读者,渲染出浓厚的革命情感,引发读者思想共鸣。因此,红色文学经典本身蕴含着丰富的教育价值,是开展思政教育的宝贵资源。由黄小华编著、光明日报出版社出版的《思想政治教育价值实现论》一书,系统全面地阐释了价值实现的内涵与过程机制,分别对生态价值、集体价值、社会价值、个体价值等的实现条件与要求进行探究,构建起完善的价值实现路径,包括理论教育等多种形式,清晰展现了价值实现的不同阶段。
2022年36期 No.876 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 596K] [下载次数：574 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：2 ] - 朱冬;
<正>课程思政的提出,是从学生成长成才内在需求出发,致力于提升德育水平的重要举措,可为学生身心健康发展提供丰厚滋养。因此,深入探究课程思政教学实践路径,具有内在的必要性与积极的现实意义。由陈华栋编著、上海交通大学出版社出版的《课程思政:从理念到实践》一书,从传统文化的育人思想出发,探究课程思政理念的产生根源,系统梳理课程思政形成的总体过程与发展历程,结合当前学术研究情况,从已有文献中提炼与梳理出课程思政的内在含义、基本特点、功能要素,对课程思政理念进行简要阐述。为明确界定这一概念,将其与思政课程、
2022年36期 No.876 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 532K] [下载次数：749 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：1 ] - 徐蕴;
<正>思想政治教育作为一门理论性、应用性、综合性和政治性较强的学科,经过三十多年的建设和发展,已经形成较为完善的理论系统和学科结构,学科建设取得长足进展。但是,目前对思想政治教育的研究存在着重理论而轻实践的问题,基础研究较强,应用研究较弱。因此,根据思想政治教育的目的和学科特点,拓展思想政治教育质性研究领域,将思想政治教育的理论形态转化为微观操作性较强的实践形态,拓展思想政治教育专业方法研究,具有极为重要的价值。由李红编著、天津人民出版社出版的《思想政治教育质性研究及其应用》一书,基于思想政治教育学科发展性特征,
2022年36期 No.876 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 531K] [下载次数：375 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑鹤英;
<正>思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是学校开展思政育人工作的主渠道,是对学生进行系统化思想意识引领与政治意识培养的重要课程安排。红色文化作为我国人文瑰宝和民族精神的高度凝练,蕴藏着鲜明的革命精神与理想信念,极具育人价值。将其融入思政课,可充分发挥红色文化的教育功能,强化思政课铸魂育人效果。由韩振峰编著、中央编译出版社出版的《新时代思想政治理论课改革创新研究》一书,是一部从多维度、多视角系统分析学校思政课改革创新的专著。作者紧密围绕思政课改革,从思政课现状、主客体、
2022年36期 No.876 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 531K] [下载次数：1058 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：2 ] - 曹一楠;
<正>走进新时代,学界对马克思主义中国化理论研究愈发深入,马克思主义中国化理论融入思政教育也成为一项重要研究课题。马克思主义中国化理论作为当代国家和社会发展的根本指导思想,是各领域开展改革事业的思想源泉。面对思政教育创新发展需求,必须将马克思主义中国化理论融入其中。由浙江省马克思主义学会高职分会编著、浙江大学出版社出版的《马克思主义中国化与思想政治教育研究》一书,是一部以马克思主义中国化和思政教育为主题的学术文集。书中主要收录浙江省马克思主义学会高职分会会员的研究成果,
2022年36期 No.876 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 454K] [下载次数：414 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 高丽萍;
<正>新时代,党中央立足立德树人,围绕教育发展格局,提出“三全育人”理念,要求将思政教育延伸到其他专业课程,打造全方位、立体化育人体系,为高等教育创新发展提供动力支持。长期以来,思政课与专业课处于相对独立状态,无法最大化发挥育人价值。对此,学校应以“三全育人”理念为指导,深入开展课程思政改革,打破传统的学科壁垒,构建起思政课与专业课协同育人体制机制,促进学生全面发展。由阚雅玲名师工作室撰写、广东高等教育出版社出版的《课程思政探索与实践》一书,基于课程思政试点实践,运用多个教学案例,
2022年36期 No.876 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 538K] [下载次数：687 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 龚安华;孙岳玲;
<正>面对国家发展新形势,积极推进劳动教育具有必要性。而思政教育作为社会主义社会人才培养的关键,与劳动教育之间有着耦合互动关系。由朱桂莲、何英和严世雄编著的《思想政治教育实践教学教程》一书,对思政教育实践育人环节展开了系统探讨。先是对思政实践教育目的、形式及要求等进行简要梳理,总结出思政实践育人的主要工作形式,然后就思政教育实践教学的组织管理、实践报告撰写等实务展开指导,最后围绕思政实践教育环节教学评价进行探讨,指出实践教学评价的现实意义、原则与方法。该书对思政实践教育的重要性作了深刻阐释,
2022年36期 No.876 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 530K] [下载次数：1179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 胡文建;
<正>经典文学作品蕴含着人类文化的人文精髓,其所富有的知识与精神能量具有充分的思政育人价值。将经典文学作品有机融入思政教育,可以推动教育对象以典明理,收到以典化人效果。由粟国康编著、中国社会科学出版社出版的《思想政治教育功能研究》一书,详细分析思政教育系统所具备的各方面功能。首先,详细梳理思政教育功能的内涵、特性及理论方位,从内涵角度辨析思政教育功能。其次,从逻辑架构角度分析思政教育功能、要素及结构三个生态因子之间的关系,展示思政教育功能生成规律。最后,就思政教育功能发挥、优化、
2022年36期 No.876 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 531K] [下载次数：591 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 刘磊;
<正>知识产权法作为法学专业核心课程之一,旨在培养学生的知识产权认知与法律分析能力,使其掌握专利法、商标法等法律知识,为相关法律实践打下良好基础。在课程思政背景下,将思政理论融入专业课程教学,已经成为当前教学改革的重要趋势。本文从知识产权法与思政教育内在关联入手,分析二者协同育人的意义与路径,以推进知识产权课程思政发展。由陈华栋编著、上海交通大学出版社出版的《课程思政:从理念到实践》一书,系统梳理中国古代育人思想演变过程,根据相关学术研究,分析课程思政概念的内涵、特征、功能、价值;采取对比分析思维,
2022年36期 No.876 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 520K] [下载次数：478 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王宁涛;
<正>推动体育课程与思政教育融合发展,是培养学生体育精神、体育道德素养的重要路径,对塑造健全人格具有积极意义。体育学科具有较强的实践性,如何在原有课程体系上将思政教育融入其中,实现对学生思想品德、价值观的培养,是当前学校需要深入思考的问题。本文立足思政教育与体育课程的内在联系,分析二者融合的逻辑机制,以探索有效的协同育人路径,为体育课程思政落实提供参考。由周之良编著、中国人民大学出版社有限公司出版的《思想政治教育探微》一书,聚焦思政教育工作实际问题与难点,分析如何有效发挥思政教育的内在功能。
2022年36期 No.876 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 520K] [下载次数：296 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 王青柳;
<正>地域文化作为中华文化的地域性表现,是不同地区劳动人民创造力量与智慧的结晶,充分展现出地域环境对文化形态的塑造作用,有效保留了中华文化的多元形态特色,可为人们了解传统文化的多样性提供有益的参考。新时期,随着立德树人理念的提出,思政课亟须探索更加科学有效的教学模式,扩展并优化课堂教学资源,给予学生更多的精神文化滋养。将地域文化融入思政课,是从学生成长发展的地域环境出发,借助其熟悉的家乡文化,营造出形象生动的教学情境,以激发学生情感共鸣,将隐性价值理念与思想观渗透到学生思想深处,收到良好的育人成效。
2022年36期 No.876 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 454K] [下载次数：550 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 韦杰;
<正>兴起于20世纪的积极心理学,秉持以积极态度看待人的心理发展,通过给予赞美和肯定,引导人们的思想品质与心理情绪积极健康发展。学校思政教育运用积极心理学,能够有效提升教育的亲和力与影响力,增强思政教育活力,实现学生健全人格塑造与养成。由杨玉宇、张燕、郑晓琴、王海云编著,西南财经大学出版社出版的《思想政治教育心理学新论》一书,首先运用心理学理论分析思政教育内在机制,清晰阐述教育过程中人的心理变化规律及群体性心理特征。其次,结合发展心理学观点,
2022年36期 No.876 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 596K] [下载次数：570 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 夏远鸣;
<正>以文化人是我国教育领域的优良传统,也是提升思政教育成效的重要依托。随着社会的发展变革,受教育者具有更加个性化的思想理念。但与此同时,良莠不齐的文化元素充斥于社会生活的各个领域。对此,新时期思政教育亟须转型升级,从传统文化与教育思想中汲取资源,改变固有教育模式并创新育人机制,以满足当前德育的新需求,构建起良好的文化生态,提升育人效能。因此,要进一步探索思政教育文化生态历史渊源,从中获取现代教育启示。由顾友仁编著、人民出版社出版的《我国思想政治教育文化生态的历史变迁及当代建构研究》一书,
2022年36期 No.876 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 531K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 余娅;
<正>在新高考改革背景下,高中思想政治学科的侧重点不再是知识教育,而是学生综合素养培育以及其生活知识储备与应用。基于此,高中思政教育工作者需要以新高考为导向,重新学习和研究教学与考试说明,积极开展思政课堂改革。在这一过程中,思政课评价体系建设将有效促进高中思政课新育人理念全方位落实,并且指导思政课教师执教水平在不断实践、评价与反思中提升。由谢树平所著、上海三联书店出版的《思想政治课学习评价研究》一书,是一部系统研究思政课学习评价体系的专著。作者以思政课性质与教育教学规律为逻辑起点,
2022年36期 No.876 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 454K] [下载次数：780 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ] - 王凯红;
<正>国际法是国际交往过程中所形成的、用以调整国家之间关系且具有法律约束力的原则、规则和制度的统称。从本质上看,国际法作为顺应国际关系而产生的一种法律,反映的是国家利益与国际共同利益的关系。一个国家对国际法的守法程度,映射出的是一个国家在自身利益与全人类利益平衡中的理念与行为。在如今全球高度一体化的时代背景下,国际法教育内容的引入,将有助于培养适应全球竞争的国际化青年人才。而思政教育作为以价值观教育为主要形式的育人工作,与国际法融合具有一定的可行性与现实意义。
2022年36期 No.876 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 618K] [下载次数：175 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周锐;
<正>随着全球化程度的不断加深,各国文化渗透与意识形态竞争日益激烈,对主流价值观形成强大冲击,制约着思政教育效能提升。面对这一情况,发挥爱国主义教育价值、巩固主流意识形态地位,成为当前思政教育工作的重点内容。红色旅游作为经济新常态下的产业模式,具有形式新颖、内容丰富等优势,有助于增强思政教育的亲和力与感染力。创新教育形式与传导过程,可以使爱党爱国等价值观渗透到学生内心深处,产生良好的教育效能。因此,深入挖掘红色旅游资源的思政教育价值具有一定的现实意义。
2022年36期 No.876 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 550K] [下载次数：1408 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：2 ] - 魏圆圆;
<正>在2016年召开的全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记指出:“高校要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”习近平总书记所发表的重要论述,为高校思想政治教育工作发展提供了根本遵循与方向指引。2012年党的十八大顺利召开,标志着中国特色社会主义进入新时代。习近平总书记在党的十九大报告中明确指出:“要加强思想道德建设,加强和改进思想政治工作。”说明高校思想政治教育迎来前所未有的发展新机遇,亦迎来更严峻的挑战。新时代、
2022年36期 No.876 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 554K] [下载次数：823 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]