前沿视点_习而时察

• 习近平乡村建设观主体与价值意蕴研析

  李松有;谌家豪;

  习近平人民主体乡村建设观是“两个结合”的产物,具有多重主体维度——权利主体维度、实践主体维度、需求主体维度、价值主体维度,彰显了全过程民主管理、强化基层党组织价值引领、坚持以民为本、坚持实现人民根本利益内涵。习近平人民主体乡村建设观是马克思主义乡村建设观中国化时代化的重要理论结晶,丰富了基层治理内容,也为世界乡村建设工作提供中国智慧借鉴。

  2025年12期 No.996 1+4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1292K]
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• 习近平青年观的基本内涵及其对大学生思想政治教育的现实启示

  刘绪平;李嘉鑫;

  党的十八大以来,习近平高度重视青年在党和国家事业发展中的重要作用,在推进青年教育、关心青年发展实践中形成了逻辑严密、内涵丰富、目标明确的青年观。习近平青年观不仅有助于引导青年树立正确的理想信念,而且有助于磨炼青年肩负民族复兴的重任。要在深刻认识与把握习近平青年观核心要义的基础上,加强党对青年工作的领导,发挥青年学生生力军作用;坚定青年学生理想信念,指导青年学生健康成长;加强对学生党员的政治引领,发挥党员先锋模范作用;落实思政课立德树人根本任务,培养堪当民族复兴重任的时代新人。由此,不断为培育社会主义合格建设者和可靠接班人作出努力。

  2025年12期 No.996 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K]
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前沿视点_时势时话

• 大数据时代高校网络舆情特征与治理探究

  陈乃团;

  在信息爆炸的大数据时代,正确引导高校网络舆情成为意识形态工作最重要的内容之一。通过分析大数据时代高校网络舆情独有的传播裂变效应、群体极化效应、内容碎片效应等特征,当前高校网络舆情治理存在舆情监测不够全面、舆情研判不够精准等突出问题,要积极构建大数据时代高校网络舆情治理机制,主要包括先进科学的舆情监测机制、精准预测的舆情研判机制、齐心协力的舆情引导机制和迅捷高效的舆情应急机制。

  2025年12期 No.996 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1146K]
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• 牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观与方法论——学理、特征与实践的三重论域

  冯宗仁;李国涛;

  深入学习党的创新理论,必须从更高层次、更宽视域牢牢掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。从马克思主义世界观与方法论、中国共产党对马克思主义世界观和方法论的继承和发展层面,领会和把握其学理基础。从坚持人民至上价值取向与胸怀天下政治立场相统一、坚持问题导向意识与自信自立政治态度相一致、守正创新与系统观念方法论原则相一致中,总结其鲜明特征。在坚持马克思主义指导思想、坚持“两个结合”根本路径、坚持问题意识与理论自觉相统一方法论原则中,全面厘定其实践逻辑。从学理、特征、实践三重论域中体悟习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,具有非常重要的理论价值,是值得我们澄明的重大实践课题。

  2025年12期 No.996 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1322K]
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前沿视点_新区新路

• 新时代“五史”教育嵌入高校课程思政探析

  刘传俊;曹晨暄;康佳;

  在高校推行课程思政,如何把新时代“五史”教育同习近平新时代中国特色社会主义思想贯通起来,是高校课程思政改革创新的现实课题之一。新时代“五史”教育嵌入高校课程思政,是掌握高校意识形态主动权的重要一环,是丰富高校课程思政体系的有力抓手,是办好中国特色社会主义高校的有效途径,是坚定大学生文化自信的力量源泉。然而,在课程思政教育实践中,面临着“五史”教学体系有待优化、“五史”教学方式有待改进、“五史”教育资源有待融入等多重现实困境。对此,通过优化课程设置体系、丰富“五史”教学方式与方法、构建新“五史”教育与课程思政融合协同机制、提高教师“五史”教育融合课程思政教学能力等多重路径,以期有效保障新时代“五史”教育与高校课程思政相互融合。

  2025年12期 No.996 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1332K]
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课堂内外_立德铸魂

• “黄河生态保护”战略下的大学生生态责任教育

  朱小乐;姚旭鹏;

  “黄河生态保护”战略下,高校应依据生态责任教育的原则、目的和要求,以黄河生态保护为立足点,以高质量发展的新发展理念为指导,采取相应的途径、方法和手段,实施有组织、有计划、有目的的教育和影响,使大学生能够正确认识人与母亲河之间的关系,树立保护黄河生态环境与生态系统的生态责任意识和行为规范,并通过一定的生产实践,为黄河流域持续发展服务。

  2025年12期 No.996 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1303K]
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• 红色歌曲在大学生党史学习教育中的应用探究

  杜小敏;

  红色歌曲作为革命、建设、改革过程中形成的一种重要的精神文化形态,在大学生党史学习教育中具有重要意义。为了加强红色歌曲的广泛普及与应用,本文概述了红色歌曲在大学生党史学习教育中的特点、作用,找到了融合过程中存在的问题,并提出相应策略。研究发现,红色歌曲具有鲜明的时代性、突出的人民性、典型的教育性和独特的艺术性,对于大学生党史学习教育具有激励、教育和引导作用。同时,存在融入过程红色基因挖掘较少、与第二课堂结合不够紧密、对受众群体特点了解不够三方面的问题。最后,探讨了相关策略:发挥课堂主渠道作用,在课程中学习党史;发挥第二课堂作用,在活动中学习党史;了解受众群体特点,用碎片化时间学习党史。

  2025年12期 No.996 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1286K]
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课堂内外_教育教学

• 中华优秀传统文化融入思想政治理论课探究

  杨浥;

  中华优秀传统文化博大精深,具有强大的教育功能。可以从何种资源、何以可能、如何运用三个方面展开中华优秀传统文化融入思想政治理论课研究。在此基础上,指明中华优秀传统文化在思想政治理论课中的阐释维度和独特作用,深入剖析当前思想政治理论课关于中华优秀传统文化教学存在的问题及原因,从而探讨将中华优秀传统文化用于思想政治理论课的具体路径,进而充分展现该研究的理论价值和现实意义。

  2025年12期 No.996 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K]
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• 文化自信视域下高校美育的价值意蕴、现实困境与实践进路

  常美琦;

  高校美育作为培养学生美感、审美能力和文化素养的重要途径,具有完善人格修养、增强文化认同、推动文化交流的价值意蕴。伴随数智时代的日新月异,高校美育面临着内容转化难、阵地僭越、队伍落后的三重困境,亟须“三线并举”,即推进“优选-阐释-创新”相促进的内容转化,强化“价值-观念-话语”相统一的美育阵地,构建“师资-平台-资源”相协调的科学机制,以更加完善、高效的美育体系服务学生全面发展与国家文化建设。

  2025年12期 No.996 32-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1258K]
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课堂内外_教学新视

• 科学家精神融入高校思政课的三个基本着力点

  李庆;

  科学家精神内蕴和承载着丰富的内容、鲜活的群体镜像与感人的故事,是高校思政课提高针对性和吸引力的生动素材,也是高校思政课把道理讲深、讲透、讲活的重要题材。高校思政课教师要自觉担当,增强讲好科学家故事、弘扬科学家精神的主动性,有意识地把科学家精神融入思政课教学。科学家精神有效融入高校思政课教学,必须结合科学家百年科技强国夙愿和担当重点彰显科学家精神的爱国特质,必须结合科学家政治理想信仰深度诠释科学家精神的红色基因,必须结合科学家勇攀科学高峰不懈追求全面透视科学家精神的求真本色,以帮助青年大学生厚植家国情怀、坚定理想信念、提升科学素养,为党和国家培养能够真正担当起民族复兴大任的时代新人。

  2025年12期 No.996 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1286K]
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• 党的二十届三中全会精神融入原理课多维透视

  刘晓薇;刘思贝;

  学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神,是当前全党全国的一项重大政治任务。马克思主义基本原理课课程属性、教学内容、教学目标的实现,要求将党的二十届三中全会精神及时有效地融入其中。党的二十届三中全会精神融入马克思主义基本原理课,必须以“六个坚持”“六个必然要求”“七个聚焦”为基本遵循;必须强化责任担当,形成协同联动的宣教合力,有效设计融入路径;必须加强集体备课,扩展教学形式,着力提升融入效能。

  2025年12期 No.996 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K]
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课堂内外_魅力实践

• 社会大课堂及其育人的逻辑必然

  庄梅兰;陈飞;王小琴;

  实践是理解社会大课堂的关键。社会大课堂的实践场所、实践过程和实践活动都具备课堂属性。实践场所具备课堂的基本要素,实践过程契合思想政治教育课程特征,实践活动满足学生研究性学习需要。社会大课堂具有“大”的内在特质,即场域之大、格局之大、视野之大。新时代发挥社会大课堂的育人功能具有逻辑必然性,是遵循思想政治教育规律的必然选择,是思政课建设历史经验的系统总结,是促进思政课高质量发展的现实需要,是培养全面发展时代新人的重要途径。

  2025年12期 No.996 43-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1330K]
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• 多元协同视域下大学生实践创新能力提升探论

  王捷;

  多元协同理论的应用,不仅为提升大学生实践创新能力提供新的视角,也对传统的大学生培养模式提出了挑战。面对新时代新征程使命任务对高等教育的新要求,多元协同理论应用于大学生实践创新能力培养,有利于新时代人才成长,有利于把握教育规律和高等教育发展。当前,大学生实践创新能力传统培养机制面临以“学科-课程-师资”为核心的培养平台不够完善、以“职能部门-教师-校外第三方”为主体的联合培养机制不够健全、以“实践形式-实践内容-实践主体”为要素的融合培养方式不够丰富等现实困境。依据多元协同理论建构“三位一体”培养平台,借助教师、职能部门和校外第三方合作创建大学生实践创新能力培养活动平台,构建大学生实践创新能力提升平台,可以提升培养策略的有效性和持续性。

  2025年12期 No.996 48-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1419K]
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活水天成_文明观止

• 新时代中国共产党意识形态话语权建设的基本经验

  韩汶轩;

  以史为鉴,可以知兴替。新时代中国共产党意识形态话语权建设要对以往意识形态话语体系建设经验加以充分总结,以期在凝聚全党全国人民价值共识上有更充分的发展,并不断应对来自国内外的挑战。建党百余年来,中国共产党坚持以马克思主义为指导,在意识形态形态话语权建设领域积累了丰富经验。要坚持以党的领导为根本保障、以方向引领为价值导向、以话语创新为核心要义、以思想交锋为关键领域。

  2025年12期 No.996 52-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1370K]
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• 青少年道德培育中榜样教育的内容、应用与策略构建

  梁润晴;肖甜;

  自古至今,榜样教育伴随社会变迁不断发展创新,从原始社会的神化榜样,历经奴隶社会的孝德礼教,至封建儒家的伦理纲常。从革命时期的斗争求索、为民舍私,到新中国成立后的艰苦创业、集体精神,再到改革开放后激励投身现代化建设、聚焦爱国主义精神,榜样教育内容反映时代需要。面对新媒体和“娱乐至上”的现实冲击,需要调整榜样选取标准、拓展和创新榜样教育途径与方式、增强榜样教育者能力、发挥家校社协同合力。如此,才可有效应对挑战。

  2025年12期 No.996 58-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1239K]
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活水天成_话说资源

• 邓小平思想政治教育理论视域下的高校思政课教师发展探析

  郑煜;赵平俊;

  邓小平思想政治教育理论是高校思想政治教育工作的重要指导思想。实事求是的思想政治教育原则是高校学生工作的重要方向,具体问题具体分析思想政治教育方法是高校学生工作的重要方法,在实践中检验真理是高校思政课教师专业发展的方法论指引。要以邓小平思想政治教育理论为指导,推动新时代高校思政课教师发展,教学过程体现政治性和学理性,结合大学生情况实施分层分类施教,不断提高育人能力和水平,全面提升高校思政课教师综合素养。

  2025年12期 No.996 63-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1199K]
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• 党史人物案例融入高校思政课四维探讨

  吴健文;成长春;

  高校思政课肩负着立德树人根本任务,党史人物案例具有启迪智慧、汲取力量的功能,两者有着高度契合点,统一于推动全面建设社会主义现代化国家伟大实践。党史人物案例融入高校思政课可以从价值维度、原则维度、内容维度及实践维度入手,揭示融入的必要性、实然性、应然性、实践性,在鲜活的思政课中切实提升大学生对党史的认知度,强化对英雄楷模的崇敬度,从党史人物的先进事迹中坚定政治信仰,为中华民族伟大复兴贡献青春力量。

  2025年12期 No.996 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1286K]
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活水天成_文化谱系

• “心有大我、至诚报国的理想信念”:本质内涵·时代价值·践行路径

  王强;

  “心有大我、至诚报国的理想信念”是教育家精神的灵魂。教师要将“小我”融入“大我”,把个人目标与国家需求紧密结合,培植浓厚的家国情怀,以爱国主义精神立德铸魂,牢记“为党育人、为国育才”初心使命。新时代教师传承“心有大我、至诚报国的理想信念”既为建设教育强国提供了强大精神动力,也为加强教师师德建设提供价值引领,还为落实立德树人根本任务提供实践指向。广大教师要坚定政治信仰、厚植家国情怀,铭记育人使命、增强责任担当,以教育家为榜样,在教育实践中自觉传承并践行“心有大我、至诚报国的理想信念”,为培养一代又一代社会主义建设者和接班人作出自己的贡献。

  2025年12期 No.996 71-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1307K]
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• 教育家精神的新时代价值意蕴

  李娟;

  教育家精神是教师在育人实践活动中体现的行为品质,具有规范化和稳定化特征。教育家精神作为一种不断完善自我、贡献社会的价值追求,需要教师经过从他律到自律并达到他律和自律相统一的理想高度。它主要体现在教师教育活动所展现的责任感、道德感和价值追求上,是教师进行育人实践活动内在价值规定的彰显,三个方面彼此影响、相互作用,对新时代教师教育家精神建构具有重要的理论和现实意义。

  2025年12期 No.996 75-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1297K]
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成长空间_为师之道

• 新时代思政课教师“政治要强”实践路径探析

  李亮;

  思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是贯彻党的教育方针和办好社会主义大学的根本保障。思政课教师承担着为党育人、为国育才的崇高使命,要充分认识“政治要强”的深刻内涵和实践要求,把“政治要强”落实到“信、学、教、严、行”教学、科研、生活、实践一体化建设中来。要做到在“信”中坚定政治信仰、在“学”中把牢政治方向、在“教”中突出政治引领、在“严”中恪守政治纪律、在“行”中强化政治担当,以高度政治责任感和政治使命感,自觉担负起培育时代新人的历史重任,做新时代大学生思想成长的领路人。

  2025年12期 No.996 78-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1362K]
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• 教育家精神赋能高校思政课教师:逻辑关联·价值意蕴·实践路径

  刘金枝;高跃;刘万鹏;

  高校思政课教师应该以教育家精神为支撑,凝聚培养人才的新质力量。2024年5月11日,习近平总书记做出重要指示:“要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。”这就要求以教育家精神为引领,打造一支具有高尚师德、精湛业务、满满活力的高素质、专业化高校思政课教师队伍。以教育家精神赋能高校思政课教师,争做高校思政课“大先生”,对于开创新时代思政教育新局面、培养更多爱国爱党、担当民族复兴重任的时代新人具有重要实践意义。

  2025年12期 No.996 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1261K]
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成长空间_学科研修

• 超越与开创:中国式现代化的内涵特质与时代意蕴

  王伟;耿宁;

  中国式现代化创造了人类文明新形态,打破了西方社会长期以来对现代化道路标准制定与阐释的垄断,终结了“现代化=西方化”话语体系,构建与发展了新的现代化道路与理论体系。中国式现代化根植于中华文明沃土和中国特色社会主义伟大实践,在破解西方现代化发展困境的同时,开创了人类文明新形态。通过构建科学全面的现代化体系,中国式现代化刷新人类现代文明新高度、开辟人类发展新路径、引领全球发展新启航,赋予科学社会主义在21世纪新的生机活力。

  2025年12期 No.996 87-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1406K]
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• “思政课的本质是讲道理”:理论依据·文化基因·实践理路

  秦茂森;张晓敏;牛凤燕;

  习近平总书记提出的“思政课的本质是讲道理”科学论断,立足马克思主义灌输理论、中国共产党人生命线理论与教育立德树人,继承了中华民族“崇德向善”“大道之行”“知行合一”的优秀传统文化基因,是“两个结合”的重要理论创新成果。这一论断对新时代思政课守正创新提出了新要求:在理论与实践、历史与现实辩证统一中把握精神实质,讲出思政课政治高度、视野广度、科学精度、情感温度、实践效度,把思政课讲深、讲透、讲准、讲活、讲实。

  2025年12期 No.996 92-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1334K]
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• 高校研究生党建融入人才培养机制探索——以浙江万里学院“多维一体”研究生党建为例

  陈彩祥;

  <正>研究生党建工作是高校党建工作的重要组成部分,是研究生思想政治教育的先导,在研究生教育教学全过程中,具有把方向、履责任、聚合力、保落实等重要作用。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。这一重要论述为新时代高校研究生党建工作指明了方向,也为研究生思想政治教育与人才培养深度融合提供了根本遵循。在新形势下,加强和改进研究生思想政治教育,必须坚持问题导向和目标导向,遵循研究生成长规律和思想政治工作规律。对此,浙江万里学院探索了新思路、新举措。

  2025年12期 No.996 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1080K]
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• 《中政参》(第4周)2025年重点选题

  <正>·习近平总书记关于学校思政课建设的重要论述研究·习近平文化思想融入高校思政课教学研究·以思政引领力助推教育强国建设研究·中国式现代化与高校思政课高质量发展研究·新质生产力与高校思政课教学创新研究·数智赋能高校思政课程建设研究·新版高校思政课教材内容的教学研究·“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课教学研究

  2025年12期 No.996 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 601K]
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• 第二届教育期刊出版高质量发展论坛暨2025年教育学术期刊重点选题发布会在西安举行

  <正>3月8日,由中国教育学会指导,陕西师范大学出版总社、陕西师范大学出版传媒研究院、陕西师范大学基础教育研究院主办,陕西师范大学文学院、数学与统计学院、马克思主义学院、历史文化学院、化学化工学院、地理科学与旅游学院、物理学与信息技术学院、生命科学学院等8个单位协办的“第二届教育期刊出版高质量发展论坛暨2025年教育学术期刊重点选题发布会”在西安举行。

  2025年12期 No.996 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1017K]
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