- 白竹雪;吴蔷茵;刘旭;
<正>进入网络时代,互联网成为高校思想政治教育新阵地、新载体,为高校思政教育拓宽空间和渠道,使思想政治教育更具鲜活力和生命力。网络体现出互动性、平等性、开放性和自由性特征,转变传统高校思政教育单一模式,使其教学方法不再枯燥和单调,而是实现师生之间的双向交流与互动。在网络思政教育模式下,高校思政教育工作者可以精准把握学生思想脉络,了解学生思想动态变化,结合大学生思想实时变化情况,针对性选择思政教育内容和方法,以此增强高校思想政治教育的实效性。此外,基于网络背景下,
2022年01期 No.841 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 283K] [下载次数：1148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡婵;
<正>党的十八大以来,党中央不断强调要将社会主义核心价值观纳入思想政治教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,将学生培养为中国特色社会主义建设所需人才。在全球化与网络普及发展背景下,多元文化涌入对主流价值观产生冲击。作为社会主义核心价值观教育主阵地,思想政治教育存在实效性不强、针对性不够等问题,这就需要通过融入社会主义核心价值观,从教学内容、教学方法等方面推动思想政治教育改革,提升高校人才培养能力。
2022年01期 No.841 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 274K] [下载次数：331 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 关慧仪;
<正>20世纪末期,UNESCO专门组建了国际21世纪教育委员会,该委员会在"教育——财富孕育在其中"报告中明确表示,21世纪的教育要重新设计,以学生学习能力及未来教育为核心,注重培养学生学会学习、做事、合作及发展等能力。该报告不仅指明了新世纪教育改革和发展方向,还成为各个国家与地区教育事业创新发展的"引路标"。伴随经济社会迅速发展,现阶段我国教育现状并不乐观。
2022年01期 No.841 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 247K] [下载次数：795 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 黄海洋;
<正>如今,我国经济正处在由于传统经济增长驱动力逐渐减弱而造成经济下行压力增加与网络信息技术发展带动传统经济体制升级转型生成经济增长新驱动共存的发展新阶段。网络信息技术在促进国家经济社会各领域持续创新与突破的基础上,以互联网技术为代表的新媒体快速融入高等院校教育管理及教育活动诸多方面,对高校师生群体学习、生活及工作方式带来深刻影响。
2022年01期 No.841 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 249K] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贾翊坤;陈琦;
<正>传统文化是民族的血脉和基因,蕴藏丰富的思政教育资源,亦具有思政教育价值和功能。思政教育作为传统文化传承的主要媒介,是弘扬传统文化内涵的重要手段,更是传统文化传承的主阵地。思政教育与传统文化传承的目标共同之处是培养个体人道德品行与提升个体人道德水平。传统文化提倡道德教育,尤其是个体人道德理念发展。而思政教育根本目标在于提升受教育者的思想道德素养,
2022年01期 No.841 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 538K] [下载次数：400 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李玉华;
<正>语言是人与人之间沟通交流最重要的工具,也是开展思想政治教育广泛使用的媒介。只有有效运用语言,彰显语言艺术,才能获取理想化沟通效果。关于语言艺术的解读,实质上是语言的完善化,体现出具有思维逻辑性的语言表达,继而满足学生的审美需求。所以,对语言艺术展开分析和研究与思政教育客观规律相契合,对育人工作具有重要意义。同时,思想政治教育融合科学与艺术,研究其语言艺术能够助推教育实效性提升。在当前思想政治教育实施过程中,语言的具体运用仍存在问题,
2022年01期 No.841 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 274K] [下载次数：408 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李媛媛;
<正>党和国家始终强调应正确认知办好高等院校思想政治理论课的艰巨性与重要性。办好该课程关乎国家意识形态工作全局,关乎中国特色社会主义事业发展,更关乎实现中华民族伟大复兴。所以,必须持之以恒地将高校思政理论课教学摆在重要位置。教学效果是思政课改革的核心所在,是衡量思政课价值的主要指标,又是评估思政课教育水平及质量的关键标志,还是检验教学目标落实程度的重要标尺。优化思政理论课教学效果,
2022年01期 No.841 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 228K] [下载次数：684 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 廖明英;
<正>20世纪80年代,我国开始针对大学生心理危机干预展开理论研究,相较国外研究发展时间较晚。早期阶段,国内学者把精力置于西方著作与心理危机理论的介绍层面。直至20世纪90年代,我国才开始进行心理危机干预的独立性理论研究。自21世纪以来,高等院校招生规模不断扩大,大学生数量逐年上涨,心理危机现象愈发凸显,我国相关领域专家学者逐渐把研究中心转向大学生心理健康教育及心理危机应对问题的理论研究,且研究广度与深度持续加深。
2022年01期 No.841 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 227K] [下载次数：1467 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 齐景红;张惠;
<正>形势与政策课程是高校思想政治教育的重要组成部分,需要通过国家形势政策教育,在提高学生思想水平的同时培养其社会能力,是学生成人成才的一项重要科目。然而,伴随形势与政策教学的发展,以课堂为主体的教育模式愈发难以有效发挥应有教育效果。并且在功利主义思想影响下,高等教育往往以专业技能教育为主,人文素养教育力度不足。为解决这一问题,需要将形势与政策教育与第二课堂相结合,通过协同育人模式提高形势与政策课程的教育效果,提高高校人才培养质量。
2022年01期 No.841 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K] [下载次数：507 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 任娇品;
<正>教育信息化是国家和教育部门组织领导下,在教育系统中引入现代信息技术,并借助信息技术推动教育现代化发展。进入网络信息时代,"互联网+教育"促使我国教育走向信息化发展道路。在互联网平台支持下,教师可便捷传送学习视频,引导学生在网络平台中开展课堂学习、自主学习,促进师生交流互动。慕课是教育信息化产物,是"互联网+教育"发展衍生的新型教学模式,与学生学习规律高度契合,但并不能完全取代传统课堂教学。
2022年01期 No.841 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 260K] [下载次数：397 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 荣诗达;甄宓;
<正>一直以来,大学生思想政治教育都是党的思政工作体系中的关键环节,而大学生思政素质是其世界观、人生观、价值观的集中表现,对中国特色社会主义事业长效发展具有直接影响。伴随市场经济体制持续深化,社会中不可规避地生成个人主义、奢靡之风、拜金主义以及享乐主义等思潮,并呈现不断蔓延的趋势,导致部分大学生的思想道德观念发生扭曲。随着"互联网+"计划的实施和落实,以互联网为依托的诸多信息技术手段被广泛推广和运用。
2022年01期 No.841 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 229K] [下载次数：369 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谭思师;
<正>我国进入中国特色社会主义发展新阶段,中国教育亦进入新的发展时代。网络信息技术的迅速发展和普及,对各行业产生巨大冲击,与教育的接轨是时代发展之必然,高等学校需逐步探索网络教育新模式、新方法,突破当前高等教育局限性。思想政治教育作为我国德育的重要组成部分,需强化思政教育工作者的育人责任感。换言之,信息时代背景下,高校思政教育应突破传统教育框架、模式的局限,立足高校人才培养与德育总体目标,融入现代网络信息技术手段,构建崭新的思政教育体系与格局,
2022年01期 No.841 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 229K] [下载次数：924 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 田宏伟;
<正>党史记录中国共产党艰苦奋斗、不断前行的历史。党的十九大报告明确指出,中国特色社会主义进入新时代,这是中国发展新的历史方位,新时代对国家与社会的发展提出的新要求。中国共产党自成立以来,始终坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命,为国家发展出的重大贡献。开展党史学习教育具有重要现实意义,能强化党员对党的认知和热爱。首先,有利于强化党的思想理论建设。当前,仍有大部分群众甚至个别党员并未充分认知社会主义核心价值观的地位和作用。
2022年01期 No.841 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 238K] [下载次数：549 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 王丽娜;
<正>新媒体是数字信息技术支持下的新型媒体形态,相对于传统广播、电视、报刊等媒体而言,主要包括互联网、数字书刊、网络社交软件、论坛等。当前,新媒体成为大学生获取信息主要渠道,与其日常学习和生活密不可分。新媒体凭借海量信息、便捷交流、实时沟通等特点,与当代大学生思想活跃、自我意识强烈和求知欲旺盛相互契合。因此,高校应积极利用新媒体的平等性、交互性、即时性,创新大学生思想政治教育载体。新媒体为大学生思想政治教育提供前所未有的机遇,不仅拓展思政教育资源、内容、话语空间,
2022年01期 No.841 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K] [下载次数：798 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 王雅芹;
<正>思想政治理论课实践教学作为课堂理论教学的有效延伸与拓展,是高校落实立德树人根本任务的重要课程,其设置的根本目的在于引导大学生利用马克思中国化理论成果进行分析和思考,从而有效解决各类社会现实问题。不断加强学生创新精神、综合素养与实践能力培养,是以实践活动为重要媒介的教育模式与教育环节。近些年,思想政治理论课实践教学相关研究成果不断涌现,促使实践教学逐渐成为现阶段思想政治理论课教育研究的热点与重点话题。
2022年01期 No.841 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 236K] [下载次数：650 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 徐颖;
<正>党的十九大报告明确指出,我国进入中国特色社会主义新时代,社会发展速度加快,衍生新的社会矛盾。高校作为社会的重要组成部分,其对社会矛盾变化具有较高敏感性,需直面社会新矛盾,遵循马克思主义唯物辩证法,立足系统论和整体主义哲学世界观,对高校思想政治工作具体矛盾深度剖析,做好思政育人工作,为当代大学生提供喜闻乐见、管用有效的思想政治教育产品。
2022年01期 No.841 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 250K] [下载次数：420 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 许晓晴;于淼;
<正>党政军民学,党是领导一切的。高校大学生思想政治教育,是党领导高校工作的具体体现,也是开展党建工作的重要抓手。新时代背景下,我国着力推进社会主义高校建设。因此,始终坚持中国特色社会主义,同时贯彻落实党的执政使命,是实现中华民族伟大复兴的重要推动力。基于立德树人视角,高校必须深刻认知党建与思想政治教育之间的辩证统一关系,充分发挥党建对思想政治教育的引领作用,有效探寻党建与思想政治教育的协同创新路径。
2022年01期 No.841 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K] [下载次数：453 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 闫玉;
<正>红色文化作为党领导人民群众在社会主义革命及建设的长时间实践中不断积淀生成的特殊文化资源,涵盖长征精神、雷锋精神与井冈山精神等诸多精神文化,也包含革命遗址、烈士陵园、红色文学作品与历史博物馆等多样性物质文化。这些文化均具备较强的时代价值和深厚的历史内涵,可以在社会发展中引领中华民族奋发图强。
2022年01期 No.841 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 258K] [下载次数：1399 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：0 ] - 杨晓华;
<正>思想政治理论课既是高校德育的重要课程体系,又是贯彻落实立德树人根本任务的主渠道,发挥塑造大学生世界观、人生观和价值观的作用。实践教学作为思想政治理论课不可或缺的构成部分,是大学生践行社会主义核心价值观、提高自身综合实践能力的重要途径。《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》明确指出,高校在开展思想政治理论课教学中,应高度注重实践教学,并不断强化实践环节。党中央、教育部发布的相关文件均证明,
2022年01期 No.841 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 238K] [下载次数：755 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ]