- 胡兵祥;
初中道德与法治课程育人价值的实现,离不开学生对课程概念的准确理解。在教学实践中,可以借助生活事实深入浅出讲透概念,选用适恰的数学图形讲深具象化概念,基于生活案例让学生具身体验概念的本质,利用思维导图从学理上把握概念的内在逻辑,培养学生运用所学概念知识分析和解决生活实际问题的能力,学以致用,知行合一。
2023年42期 No.930 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 符影;
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》实现了义务教育阶段课标一体化,提出道德与法治课程的核心素养,并将义务教育分为四个学段,提出了循序渐进的核心素养培育要求。在教学实践中,要依据课标理念,结合教材内容,针对具体学情,合理选用教学素材和教学方法,推动学生核心素养不断进阶。
2023年42期 No.930 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗绍良;
灌输性和启发性相统一是思想教育的重要规律,也是思政课教学的基本遵循。在思政课教学过程中,如何准确把握灌输性和启发性的要义,并理清两者的辩证关系,把握思想教育规律,在灌输什么、灌输到什么程度和怎样灌输,以及启发什么、何时启发、如何启发上下功夫,做到当灌则灌、当启则启、灌启结合,是广大道德与法治教师亟待解决的新课题。
2023年42期 No.930 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 潘嘉玲;胡志桥;
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》明确将发展学生核心素养作为道德与法治课程的根本方向,强化了课程育人导向。在新时代课堂教学中,教师应以课标为纲、以育人为本,锚定育人目标,深化教育主题;挖掘育人价值,优化情境设计;找准育人方式,强化设问质量;提升育人效能,活化过程评价。构建教学评一致新教学框架,打造核心素养培育的教学新常态,不断发挥道德与法治课程的思想引领和价值引导作用。
2023年42期 No.930 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K] [下载次数：325 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 丁小军;
课堂活动是学生喜闻乐见的一种教学形式,它能让学生在学习活动中厚植文化基础、探索自主发展、模拟社会参与、发展核心素养,尝试做一个全面发展的合格公民。道德与法治课堂活动的组织方式多种多样,项目化学习贴近学生发展需求,是一种有效的课堂活动组织形式。常见的项目化学习方式有建构式、代入式、实践式。
2023年42期 No.930 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K] [下载次数：362 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 魏秋双;
家国情怀是提升国家凝聚力、建设幸福家庭、增强公民意识的基础,是政治认同核心素养的重要构成,也是培育责任意识核心素养的情感基础,在初中道德与法治教学中尤为重要。在新课标视域下培育学生家国情怀,要做到:心中有理,在课标教材的研读中找准重难点;言之有物,在情境案例的讲述中抓住德育点;手中有法,在学生主体的体验中增设思辨点;肩上有责,在教师主导的灌输中融入启发性。
2023年42期 No.930 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1446K] [下载次数：512 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]
- 邱彩霞;袁苍松;
将大数据云技术与试卷讲评课高度融合,通过数字化信息整合、数字化无界交互、数字化在线协作、数字化知识迁移等,可以助力教师精准把握学情,丰富课堂体验,探索多元评价,发展学生综合素养,从而整体提升智慧思政育人实效。
2023年42期 No.930 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：234 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王亚兰;
道德与法治课程要落实立德树人根本任务,立足发展学生核心素养,以社会发展和学生生活为基础,培育学生责任意识。责任意识是培育担当民族复兴大任时代新人的内在要求,教师可以通过创设以生活为基础的情境线、贯穿以学为中心的主体线、落实以育人为目标的素养线,以“三线合一”之力培育学生责任意识,增强担当精神,提高社会参与能力。
2023年42期 No.930 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 钟艳玲;
基于学生生活实际的教学实践,要从学生生活出发,厘清核心素养目标;要创新教学方式,把学生的生活情境搬到课堂中来,注重情感体验和道德实践,促进知行合一;要具有互动性、趣味性、系统性,从整体上选择素材和设计新课教学环节,课后设置实践作业优化育人效果,实现生活逻辑和学科逻辑的统一。
2023年42期 No.930 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1275K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 孙永丽;
<正>我国脱贫攻坚战已取得了全面胜利,回想过去往事,仍然历历在目。爸爸是一位农村教师,他和多数教师一样,每天除了正常工作之外,还要承担党和政府交代的一项政治任务——扶贫。正是这个原因,我才有机会接触到他所帮扶的五户人家,也真正了解了建档立卡贫困户的实际情况。记得有一次,我和爸爸一起走村入户,进行“大走访大排查”活动,我照例担任爸爸的摄影师,此行收获了与学校生活不同的体验。
2023年42期 No.930 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1439K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李明燠;
<正>蝉在树荫下炫耀着它的嗓音,河水闲适地流淌,清澈着我的眼,河两岸的绿树,荡漾着我的心情。“姑娘,你来看——”爸爸的声音响起,“这水多清啊,就像我小时候那样。在你刚出生的时候,这水脏得鱼都活不下去,到处都是垃圾。”爸爸顿了一下,继续说:“你看现在咱们村的环境多好啊!想当年,我小时候,全是土房子。现在真是赶上了好时代。”
2023年42期 No.930 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1325K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓汝琪;
<正>民族团结进步之花灿烂盛开,离不开一群默默无闻、甘于奉献的园丁,他们用行动践行着维护民族团结的责任与担当。庄仕华就是其中一位典型代表,他把为各族人民治病送药看成融洽民族感情的纽带,被誉为“当代雷锋”。在边疆农牧民地区,还有少数群众看不起病,长年累月遭受病痛折磨。庄仕华为了方便各族患者就医,要求各科室做到“无假日门诊、无假日检查、无假日手术”,做到早诊断、早治疗。
2023年42期 No.930 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1367K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王思蕴;
<正>暑假,老师布置了一项有趣的作业:介绍家里的一个老物件。提起老物件,那就一定得去姥爷家“寻宝”了,我知道姥爷有一些传家宝。只见姥爷和妈妈小心翼翼地推开那只老式木头箱子,里面堆放着沉睡多年的老物件,厚重的灰尘封存着旧时光。姥爷拿起一个黑色牛皮笔记本,翻开后露出粗糙泛黄的书页,好像一位耄耋老人站在面前,把过去的时光展现给我们。原来,本子里夹着一张张五颜六色的小长方形纸票,这些纸票已经“饱经沧桑”。
2023年42期 No.930 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1325K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张子轩;
<正>我家门前有一条小路,沿小路向西,有一个路口与主干道相连。小路虽小,但也变化过几次模样。前段时间,我和爷爷聊到这条路。爷爷笑着说:“我小的时候这里还是泥路,每每下雨,便泥泞不堪,那时候卖菜要跑到东善桥,三轮车骑到这条泥路上,蹬都蹬不动,直到骑到路口那边的水泥路上才好走一些!”那时,路口的路是土路和水泥路。禄口只不过是南京一个偏僻的乡镇。
2023年42期 No.930 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1367K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林山溦;
<正>外公的衣橱里挂着一件又长又重的羊毛大衣,灰色的呢面结实硬挺,肩上还有“奇怪”的纽扣位置。大衣虽陈旧却并不暗淡,穿上身仍然散发着勃勃英气。这是约五十年前,外公在新中国海军北海舰队服役时穿的一件冬季常服。十六岁的外公作为飞行员被特招入伍,在华师大一附中“飞行班”一边学习中学课程,一边进行军事训练。后来,他成为武汉某航空学校战斗机飞行学员,后又在北海舰队服役。外公今年七十岁了,作为一名军旅硬汉,他不爱说话,对过去的事情他从不主动提,问了也总说不记得。但当我问起这件大衣时,他的眼睛却泛起明亮的光。
2023年42期 No.930 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1325K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢嘉怡;
<正>信仰是光,它照亮人生追光的路;信仰是路,它支撑迎难而上不停歇的脚步。她是一位忠诚的共产党员,始终坚守初心、牢记使命;致力于通过实践推动脱贫攻坚,通过行动为人民服务,让我们看到了勇气和决心。她就是我们村的村委会主任——陈海英。曾经,陈主任毅然放弃了外出求职的机会,留在这片贫穷落后的山村。
2023年42期 No.930 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1419K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 廖浩霖;
<正>俗话说,一方水土养一方人。西江是顺德人民的母亲河。作为土生土长的顺德人,我喜欢在西江堤岸骑行。第一站:迈进幸福之路堤岸一旁是蜿蜒流淌的西江,另一旁是鳞次栉比的房屋。鱼塘环绕着村庄,桑树包围着鱼塘,这就是顺德著名的桑基鱼塘,也是顺德人民的幸福鱼塘。在20世纪七八十年代,我的奶奶和许多顺德人一样在中国共产党的带领下依靠鱼塘养家糊口。十多年来,奶奶精心打理鱼塘,不仅解决了家人的温饱,而且生活越来越富足。
2023年42期 No.930 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1377K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 胡阳;
<正>课程思政是落实为党育人、为国育才教育使命的举措，也是推动课程改革的有效途径。工商管理学科要重点引导学生学习企事业管理知识，培养工商管理、人力资源管理等方面能力，具有理论性、实践性和应用性特征。同时，工商管理学科具有明显的社会科学色彩，为课程思政教学实践提供了有利的课程基础。蒋忠中、王健编著，东北大学出版社出版的《课程思政建设思政元素选编——工商管理学院分册》一书，系统探究了工商管理学科思政元素的挖掘与应用。
2023年42期 No.930 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 828K] [下载次数：265 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李涵博;
<正>郭同峰著、九州出版社出版的《网络时代思想政治教育研究》一书，针对当前网络发展形势，对学校现有思政教育模式及网络时代的教育改革方向进行了探讨。其中，重点阐述了网络意识形态的基本理论及其影响，指出思政课堂是培育学生网络安全意识、网络安全观的重要载体，需要充分结合思政课堂开展实践教育活动。这对当前学校思政教育具有现实参考价值。互联网信息技术已基本覆盖每个人的工作、生活和学习。
2023年42期 No.930 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 826K] [下载次数：317 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈力钧;叶丽芬;
<正>在全球信息化的浪潮中，高校思政教育面临着新的机遇与挑战。高校思政教育工作必须紧抓机遇，合理应对挑战，增强思政教育实效。当下，网络空间已成为意识形态的竞争场所，各种思想倾向、价值观念充斥于网络平台，一些不正当甚至具有误导性的言论，给社会主义意识形态带来了严峻挑战。在这一背景下，构建高校网络意识形态话语权对做好意识形态工作至关重要。
2023年42期 No.930 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1007K] [下载次数：651 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 道日娜;邬宁琦;
<正>中华优秀传统文化是五千多年中华文明的重要组成，其精神内涵与新时代思政教育工作理念高度契合。一方面，中华优秀传统文化可以为新时代思政教育提供丰富资源，将其科学融入思政教育，对学生健康发展和学校思政教育改革创新具有重要作用。另一方面，在习近平文化思想指引下，实现对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是社会主义文化工作的重要内容。将中华优秀传统文化运用于学校思政教育工作，
2023年42期 No.930 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 827K] [下载次数：473 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李海艳;
<正>随着全球化进程推进，国家间的交流合作日益密切。掌握外语不仅有助于学生了解其他国家的文化和价值观，还能够开阔学生的国际视野，增强其对世界的认知和理解。在外语教育中融入思政教育，有助于引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养学生综合素质和跨文化交际能力，使其成长为有理想、有能力、有责任感和国际竞争力的新时代人才。文旭主编、中国人民大学出版社出版的《新时代外语教育课程思政案例教程》一书，结合常用外语教材和一线外语教师的实践经验，
2023年42期 No.930 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1006K] [下载次数：188 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘传水;杨静;
<正>目前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是教育的重要使命。美育作为高质量教育体系的重要组成部分，深刻影响着国人审美能力与人文素养的养成。思政教育是落实立德树人根本任务的核心环节，旨在提升学生的政治素养与道德修养。为推动美育与思政教育有机融合，充分发挥美育价值引领、品格塑造的积极作用，强化思政教育启智润心、培根铸魂的理想效果，笔者在仔细研读崔晋文编著、
2023年42期 No.930 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 827K] [下载次数：457 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘克勤;范颖;
<正>在中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展背景下，传统文化与市场经济逐渐融合，在新时代得到进一步传承和发展，其教育作用也被深入挖掘，成为思政教育的重要内容。不同于思政理论枯燥的表现形式，中华优秀传统文化以更具生命力的形式出现在思政教育中，不仅丰富了思政教育内容，而且符合当代大学生的认知特征，有助于大学生认可并接受思政教育的思想引领和价值引导。中华优秀传统文化与思政教育的关系是思政教育研究的重要方向，
2023年42期 No.930 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 826K] [下载次数：195 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 吕涛;
<正>提升思政教师“三力”是培养时代新人的现实要求，是解答学生困惑的实际需要，也是强化思政教育的关键举措。增强政治意识、站稳政治立场、铸牢政治信念是提升思政教师“三力”的关键。新时代思政教育面临新机遇和新挑战，思政教师应坚持立德树人根本任务，不断提高理论供给能力、人格魅力及课堂引导力，为思政教育工作创新发展贡献力量。为此，思政教师应持续加强理论学习，联系社会实际和自身经验，注重科研和实践锻炼，不断提升“三力”。
2023年42期 No.930 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1014K] [下载次数：138 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋钰;
<正>实现经济社会高质量发展，对高校人才培养工作提出更高要求。在为党育人、为国育才使命引领下，高校不仅要培养学生正确的政治立场，自觉维护党的领导和国家统一，而且要坚持马克思主义理论指导，提高专业知识素养，同时能运用所学理论知识指导实践。高校作为培养人才的重要场所，必须在坚持思政理论教学的同时加强实践课程及课程思政建设，对学生进行系统的思想引领、价值引导和技能培养。随着互联网快速发展，高校要加强建设线上教育平台，
2023年42期 No.930 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 826K] [下载次数：232 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孙倩;
<正>红色文化是中国共产党带领中国人民在革命建设和改革开放过程中形成的文化成果，凝聚着中华民族勠力同心、艰苦奋斗的精神意志与优秀品质，具有重要的时代意义与教育价值。新时代新征程，将红色文化融入思政教育，是落实立德树人根本任务，回应时代育人要求，培育德智体美劳全面发展的社会主义接班人的重要路径，对于坚定青年学生的文化自信、提升思政育人成效具有至关重要的作用。张珊著、社会科学文献出版社出版的《思想政治教育红色文化资源研究》一书，
2023年42期 No.930 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 827K] [下载次数：410 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 刘钊;
<正>心理资本指个体在成长过程中表现出的一种正面心理状态，与其他个人素质相比，其更突出个人核心竞争力。研究表明，心理资本是一种积极的心理资源，对学生的学习成绩、人际关系、压力纾解以及心理健康等有重要预测和调节作用，有利于学生积极态度培养和综合素质提升。将心理资本理论运用于学生思政教育，有利于增强学生学习自信心，助推学生实现理性交往，提升思政教育实效性。金永宪著、延边大学出版社出版的《当代大学生思想政治教育创新研究》一书，
2023年42期 No.930 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1007K] [下载次数：253 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙雪媛;凤宝林;
<正>高校教育力量雄厚、教学体系完善、教学资源丰富，其高效运作离不开高效管理。做好教育管理工作，有助于凝聚教育主体力量，高度整合和合理配置教育资源，充分发挥高校的人才优势和资源优势，推动高等教育工作提质增效。马克思主义理论蕴含丰富的管理学思想，将其应用于高校教育教学管理工作，有助于明确管理方向、推动管理创新、增强管理效能，促进高校的可持续发展和高质量发展。马克思主义理论围绕世界发展规律，主张透过事物现象研究其本质属性，
2023年42期 No.930 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1007K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐承波;
<正>当今世界，文化软实力是综合国力和国际竞争力的重要体现，提高国家文化软实力是我国推动构建人类命运共同体理念的重要组成部分，更是实现中华民族伟大复兴的重要推动力。在此背景下，高校开设中华优秀传统文化课程，引导大学生学习和弘扬中华优秀传统文化。在教学过程中，不仅要教授相关文化内容，还要采取行之有效的方法解读和传达优秀传统文化的精神内核。胡守敏著、西南交通大学出版社出版的《学校思政课程育人论》一书，
2023年42期 No.930 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 827K] [下载次数：395 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许力文;
<正>李立威、裴一蕾主编的《电子商务专业思政和课程思政教学研究与实践探索》一书，重点阐述了电子商务专业课程思政教学的设计思路和实践成效，结合课程思政建设案例总结了专业教师的实践经验，为应用型高校持续改进课程思政建设提供了理论指导和实践参考。课程思政与思政课程同频共振、同向同行，是我国教育事业改革的一项重大举措。课程思政已在各高校普遍推进，并取得了显著成果。对于电子商务专业而言，课程思政建设尚存在诸多不足，需要师生密切配合，
2023年42期 No.930 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 827K] [下载次数：300 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 徐嘉祺;刘雯;
<正>面对竞争激烈的就业市场，高校思政教育在引导大学生就业方面发挥着重要作用，不仅要向大学生传授思政知识，而且要关注学生的就业意识和能力，进而帮助他们更好地应对就业压力。房楠、杨辉著，中国财富出版社出版的《新时代大学生思想政治教育与就业教育的融合研究》一书，结合当前高校思政教育与就业教育的现状，对二者融合的原则、要求、内容、模式等进行研究，为高校以思政教育引导大学生就业提供指导。结合该书内容，发挥思政教育对大学生就业的引导作用，
2023年42期 No.930 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1421K] [下载次数：335 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 赵婧;
<正>红色文化见证了中国近代革命的历史与改革开放的伟大征程，记录着无数革命英雄和仁人志士为国家富强、人民幸福和民族复兴事业努力奋斗的光辉事迹，对青年学生的成长具有重要的思想引领和价值引导功能。将红色文化融入思政教育，能进一步强化思政教育立德树人关键作用，实现理论阐释与实践应用有机融合，提升思政教育的感染力与影响力，增强育人效果。张珊著、社会科学文献出版社出版的《思想政治教育红色文化资源研究》一书，
2023年42期 No.930 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：655 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 黄丽娜;张静;
<正>高校是青年学生培育法治素养、法治文化、成熟心智的主阵地，肩负着为党育人、为国育才的重要使命，在我国全面推进依法治国、建设社会主义法治国家、实现中华民族伟大复兴新征程上发挥着重要作用。高校的人才培养、文化传承创新、科学研究及社会服务等职能，均与社会主义法治国家建设密切相关。新时代新征程，高校要全面落实立德树人根本任务，培育德智体美劳全面发展的时代新人，而法治意识与法治能力是时代新人应具备的基本素养。大学生作为社会主义建设者和接班人，
2023年42期 No.930 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 827K] [下载次数：349 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 文江华;
<正>山区学校的地理环境较为恶劣，师资力量薄弱，要实现“五育并举”,需要调整教育资源分配，在构建融合育人模式上下功夫。“五育并举”下的融合育人模式着眼于全面提升学生综合素质，为学生成长为社会主义事业合格建设者和可靠接班人奠定基础。山区学校应立足自身条件，创新构建融合育人模式。方铭琳、李建民、易凌云等著，天津大学出版社出版的《学校育人模式整体建构的理论与实践研究》一书，聚焦中小学育人模式转型建构，对当下教育转型过程中面临的新问题进行全面分析，
2023年42期 No.930 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 833K] [下载次数：218 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王晖慧;张艺涵;
<正>新时代，落实立德树人根本任务，高校肩负着过程复杂但意义重大的使命，即通过系统性教学，将学生培养成家国情怀浓厚、人格品质健全、信仰追求坚定、专业能力扎实、文化视野宽阔的高素质人才，以满足社会主义现代化建设的人才需求。为了以更优的质量、更快的速度、更高的效益完成育人使命，高校需要投入大量教学资源开展思政教育工作，整合一切可利用的资源增强育人效果。辅导员作为高校基础管理人员，在思政教育工作的贯彻落实和深入推进中承担着重要责任。
2023年42期 No.930 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1006K] [下载次数：679 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张秋实;
<正>体育由“体”和“育”两部分组成。其中，“体”代表物理性质上的运动；“育”则是对人思想和精神层面的影响，体育赛事中体现的体育精神即为“育”的最佳体现。思政教育作为高等教育体系的重要组成部分，以提升学生的思想道德修养为主要目标。一直以来，高校思政教育以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系等为主要学习内容，对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育，为社会主义事业培养了一批又一批建设者。
2023年42期 No.930 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1006K] [下载次数：271 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周建飞;
<正>《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提出，道德与法治课程核心素养包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五个方面。落实课标要求，培养学生核心素养，需要全体道德与法治教师在工作实践中积极探索、勇于创新。金钊编写、北京师范大学出版社出版的《思政创新课：核心素养导向下的小学道德与法治教学改进》一书，从核心素养培育视角出发，探讨小学道德与法治教学改进。该书既有理论层面的分析，又有实践层面的探索，
2023年42期 No.930 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 827K] [下载次数：584 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 闫利兵;
<正>在新时代背景下，构建和谐校园，创设良好的教育环境，有助于思政教育育人功能的充分实现。在深化教育教学改革、推动教育高质量发展的关键阶段，高校要在健全工作机制的同时，优化思政教育模式，不断提升大学生的爱国情感与责任意识，为社会主义事业培养更多的合格建设者和可靠接班人。高校应基于教育对象的个体差异，开展针对性教育，因材施教，切实落实立德树人根本任务。李才俊、罗茂、胡守敏主编的《高校思政课实践教学设计》,
2023年42期 No.930 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 827K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
<正>走进新课程聚焦新教材关注新高考探索新教法习近平总书记指出:“改革创新是时代精神,青少年是最活跃的群体,思政课建设要向改革创新要活力。”思政课应当聚焦有效课堂、打造高效课堂,更应当追求有品位的课堂:一堂有品位的思政课,才能做到形象生动、引人入胜,质疑问难、乐思善辩,体验原味、践行参与,简约精练、精雕细琢,情感共鸣、扣人心弦,不拘一格、独辟蹊径,触摸心灵、砥砺人生——思政课教师应当追求教育理想和教育艺术,关注学生学科核心素养生成,让学生过上有品位的课堂生活。
2023年42期 No.930 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 706K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] -
<正>罗禹,中共党员,正高级教师,海南省优秀思政教师,海南师范大学硕士研究生校外导师,海南省教育学会中学政治教学专业委员会副秘书长,海南省中学政治学科带头人,海南省教育科研学术带头人,海南省第二批、第四批中学政治卓越教师工作室主持人,海南省初中道德与法治学科课改公关团队指导专家,三亚市中学政治学科教研员、领雁教师,三亚市教育研究培训院副院长。
2023年42期 No.930 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1357K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] <正>一、会议时间2023年12月13日—16日。12月13日全天报到。二、报到地点海南省三亚市凤翔路西藏大厦酒店。电话:0898-88207777联系人:岑雄珠。三、报到酒店乘车线路1.凤凰机场:5公里,打车约用时15分钟(约16元)。2.市火车站:7.9公里,打车约用时20分钟(约20元)。3.西藏大厦酒店靠近世纪水晶(或海坡公交站),从凤翔路步行300米左右即可到达酒店。途经酒店的公交车有16路、32路、2路、3路等。
2023年42期 No.930 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 577K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]