- 纪光欣;徐越;
以传统文化的“和合”思想与思政课的“矛盾”原理异同比较为教学案例,在“和合”思想融入矛盾原理教学过程中,从高中到大学螺旋上升的教学策略应该是:高中学段重在基于两者之同以传统文化诠释矛盾原理,大学学段同时以两者之异彰显中国文化特质,让学生在循序渐进地把握矛盾及其方法论意义的同时,加深对马克思主义中国化文化基础的理解,发挥传统文化在立德树人和增强文化自信方面的积极作用。
2024年03期 No.939 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K] [下载次数：708 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 武燕;
初中道德与法治新课标强调教学评一体化理念,要求坚持素养评价导向,凸显评价的育人功能。然而,单一成绩评价消解了师生创新精神,僵化定性评价造成评价方式形式化,片面追求课堂热闹的过程性评价导致教学浅表化。对此,应构建一体化目标体系,注重多元性,让评价“立”起来;强化过程性评价,优化学业目标,让评价“实”起来;遵循教育规律,强化形成性评价,让评价“活”起来。
2024年03期 No.939 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1262K] [下载次数：563 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 岳云雄;曹永林;
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,大中小学思政课一体化推进尤为重要。区县思政课教研工作往往面临以下难题:课程教学内容单一,课堂教学方式传统,课例创作精品短缺,课题研究肤浅。为了破解这些难题,区县思政教研工作者应聚焦“四课”(课程、课堂、课例、课题)精准发力,力求“四化”(教学内容优化、教学方式优化、教学示范优化、课题研究深化),推动思政课教研创新发展。
2024年03期 No.939 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1241K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 陈怀凤;
<正>道德与法治课程作为中小学思政教育的重要渠道，承担着生命安全与健康教育的重要使命与责任，能够引导中小学生树立正确的生命安全观，提高他们面对困难与挫折时的应急能力和自我保护能力。由马建萍著、江西教育出版社出版的《道德与法治共融的德育课堂》一书，以小学道德与法治课程的基本性质、课程内容研究为切入点，从日常生活中的基本文明素养教育、规则教育和民主法治教育、革命传统教育与中国梦教育、中华优秀传统文化教育、国际视野教育等方面，
2024年03期 No.939 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1140K] [下载次数：820 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 丁辉;
<正>思政课是学校课程的重要组成部分，是开展思政教育的主渠道。提升思政课亲和力，要充分发挥教师主导作用，实现各教育要素的优化和协同，发挥思政课的思想引领和价值引导作用，促使受教育者真正接受思政教育，并做到真学、真懂、真用。由吴长锦著、中央编译出版社出版的《思想政治教育协同创新研究》一书，围绕思政教育的目标、资源、主体等对其协同创新进行了深入研究。全书共五章，可分为三部分。第一部分概述了该课题研究的缘起、意义、现状、思路等。
2024年03期 No.939 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1141K] [下载次数：295 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 朱琦;
<正>舞蹈专业课程思政是将思政教育融入舞蹈专业学科教学，改变以往舞蹈课程与思政教育相互独立的状况，促进学生道德素养和文化素养的提升。这是高校落实立德树人根本任务、提高人才培养效能的有效路径。由张娇著、中国纺织出版社有限公司出版的《课程思政育人实效性研究》一书，为专业课教师进行课程思政提供了宝贵的经验，对于提升课程思政育人效果具有重要意义。理论层面，该书先详细阐述了课程思政的育人概念、理论基础、教育目标等，为后面的实践研究提供了坚实的理论基础。
2024年03期 No.939 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1040K] [下载次数：228 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 沈仰峰;柴子舒;
<正>课程思政建设既是贯彻落实立德树人根本任务的必然要求，也是优化教学内容、提升育人质量的有效路径。学校作为人才培养的主阵地，应积极顺应教育教学改革趋势，科学把握学生成长成才规律，深入挖掘课程思政元素，以构建知识传授、价值引领、人格塑造“三位一体”的全方位育人格局。由熊晓轶、王蒙蒙著，吉林大学出版社出版的《新时期课程思政建设与经典案例分析》一书，内容包括课程思政建设的背景、意义、目标、内容、方法、评价等，涵盖高校课程思政建设全流程。
2024年03期 No.939 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1040K] [下载次数：404 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李志凯;
<正>思政教育和心理健康教育相辅相成、互相促进，以思政教育的心理引导功能促进大学生心理健康发展，对于提升思政教育育人实效性、保障学生健康成长具有重要意义。例如，压力是造成学生心理问题的重要原因，思政教育可以通过马克思主义基本原理引导学生透过现象看本质，正确看待压力，了解压力的本质，在此基础上勇敢面对压力、善于排解压力，从而减少心理问题的产生。此外，学生的思想问题也容易引发心理问题。例如，有的学生受功利主义、奢靡之风影响形成错误的价值观，
2024年03期 No.939 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1039K] [下载次数：514 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘波;刘泽源;
<正>立德树人要求高校开展教育工作要以德育为先，促进学生德智体美劳的全面发展。新时代，高校要不断探索思政教育新思路，不断拓宽思政教育覆盖面，推动思政教育创新发展，实现人才培养工作提质增效。声乐教育是音乐教育的重要组成部分，声乐专业课程思政是实现德育和美育深度融合的重要举措，也是培养大量专业能力扎实、民族意识强烈的音乐人才的重要渠道，有助于我国音乐事业的蓬勃发展。由刘凤彪著、河北大学出版社出版的《课程思政与全面发展》一书，从教育的起源入手，
2024年03期 No.939 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1040K] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 黄学政;黎桂曹;
<正>随着社会对人才需求的日益精细化、多样化，就业市场供需不匹配等问题日益凸显。基于此，开展以就业为导向的大学生思政教育，提高大学生就业素养与技能显得尤为重要。由房楠、杨辉著、中国财富出版社有限公司出版的《新时代大学生思想政治教育与就业教育的融合研究》一书，剖析了思政教育和就业教育的内在关联，并对二者融合的现状、原则、要求、内容、模式、路径等展开深入研究。
2024年03期 No.939 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1040K] [下载次数：293 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 彭红梅;
<正>做好思政教育改革思路分析，优化思政教育实践机制，是深化高校思政教育改革的关键举措。对此，高校需深入分析现阶段思政教育工作面临的困境，并据此提出针对性解决措施，才能更好地发挥思政教育的育人优势。由何勇平主编、西南财经大学出版社出版的《新时代高校思想政治教育改革创新》一书，在研究新形势下高校思政教育改革困境和出路的基础上，对高校思政教育改革工作提出了建设性意见和建议。全书内容可概括为三大部分。
2024年03期 No.939 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1141K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏梅;
<正>课程思政能够将专业知识和技能与思政教育进行有机融合，从而提高育人实效。基于此，电子商务专业应重视课程思政建设，深入挖掘电子商务专业所蕴含的思政元素，使专业课程与思政教育同向同行，推动立德树人根本任务落地落实，实现知识传授与职业道德素养提升、能力培养与价值观塑造的有机统一。就当前电子商务专业课程思政建设情况而言，学校和教师要从多方面、多途径加强电子商务专业课程思政建设，以此强化专业课程育人实效。
2024年03期 No.939 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1040K] [下载次数：249 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐乐;
<正>党的二十大报告指出，要“大力推进生态文明建设”“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”,强调“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化”。将生态文明观融入高校思政教育，培育大学生生态文明观，对于推进生态文明建设、构建人类命运共同体具有重要作用。基于此，高校应积极将生态文明教育与思政教育相融合，深化学生对生态文明建设重要性的认识，促使其在生活中积极践行生态文明观。由宋锡辉、余明九著，
2024年03期 No.939 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1040K] [下载次数：317 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张小霞;刘钰;
<正>筑牢新时代人才之基，对于高职院校培养新时代创新型劳动人才提出了更高要求，不仅要求学生具备过硬的专业知识和技能，更要培养学生职业道德，增强学生社会责任感。基于此，高职院校要认识到校本德育课程开发与实施的重要性和必要性，开发符合本校特色和学生需求的校本德育课程，促进高职学生全面发展。由冯玉梓著、中国书籍出版社出版的《高职德育研究》一书，总结了作者多年教学实践、理论研究、现实思考的经验与成果，并从高职德育面临的挑战、
2024年03期 No.939 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1140K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏长春;
<正>新时代，立德树人根本任务要求高校将思政教育融入各类课程教学中，使各类课程与思政教育在立德树人方面实现同向同行，共同发挥育人作用。在美术院校，思政教育资源的开发与利用具有特殊的意义，因而如何挖掘蕴藏在美术课程中的思政教育价值成为美术院校需要解决的重要课题。由周国琴主编、中国文史出版社出版的《美善相谐——美术院校思想政治教育探索》一书，以美术院校鲜明的艺术特色为切入点，力求探索思政教育的一般性理论在美术院校的个性化应用，
2024年03期 No.939 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1040K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张振久;刘明俊;
<正>高职院校是培养创新创业人才的重要阵地，加强创新创业教育已成为高职院校教育改革的重要方向之一。在高职院校创新创业人才培养中，课程思政的实施发挥着举足轻重的作用，能够显著提高高职院校创新创业教育水平。由刘凤彪著、河北大学出版社出版的《课程思政与全面发展》一书，以教育目的、教育属性和教师文化建设为基础，论述了“四为服务”的时代意义，分析了课程思政建设的师德本义，考察了课程思政建设对教师全面发展的积极作用，
2024年03期 No.939 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1140K] [下载次数：181 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张静;黄丽娜;
<正>新时代，经济社会发展进入转换增长动力、更新发展模式、优化经济结构的攻关阶段。随着经济社会结构的升级转型，社会发展对新时代人才结构、人才素质提出了全新要求。国家明确指出，现阶段社会发展不充分与失衡问题依旧突出，且重点领域、关键环节革新任务依旧艰巨。因此，要坚持以创新驱动社会发展。如何培育契合新时代社会发展需求的创新创业人才，已成为高等教育发展亟须解决的现实问题。作为人才培养的主要阵地，高校要坚持以社会主义核心价值观为引领，更新教育观念，
2024年03期 No.939 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1040K] [下载次数：333 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 郑帅男;
<正>思政教育融入学校管理，不仅能够提升学校管理者的思政素养，而且能够促使管理工作做到以人为本，优化管理质效。由粟国康著、中国社会科学出版社出版的《思想政治教育功能研究》一书，首先探讨了思政教育“要素—结构—功能”三者之间的关系，接着阐述了思政教育的多种功能，以及这些功能的优化、协调与发展创新。研读该书，可以清晰地认知思政教育在学校管理中的具体功能，进而为学校更好地开展和优化思政教育打下基础。思政教育融入学校管理，
2024年03期 No.939 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1040K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周涛;张勇;
<正>随着经济社会的繁荣发展，我国教育事业发展面临着新的挑战和机遇，需要通过改革创新来适应新时代的发展需求。国家不断提高对思政教育的重视程度，要求高校将思政教育置于教育体系的重要地位，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。高校学生管理是高校的重点工作，涉及大学生学习与生活的方方面面。为充分发挥高校学生管理工作对大学生的正向影响，高校要在学生管理工作中积极融入思政教育，并遵循以生为本原则，不断改革创新管理方法，以实现理想的育人效果。
2024年03期 No.939 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1040K] [下载次数：228 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]
- 闫琳;
<正>2023年11月27日至12月1日,由陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社中学政治教学参考编辑部、湖南省长沙市教育科学研究院、江苏省扬州市教育科学研究院、海南省三亚市教育研究培训院、江苏省南京市栖霞区教发中心、湖北省武汉市解放中学联合举办的“‘有风景的思政课’精品课例公益展播”活动,在首阳教育云平台顺利举办。来自全国各地思政课教师、教研员及思政教育专业学生共约2500人报名参与,累计1.25万余人次观摩。
2024年03期 No.939 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 566K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] <正>封面征集自2011年以来,为了不断扩大刊物影响力,进一步促进刊校互动,第3周充分利用封面资源展现学校风采,对各级各类学校进行宣传。学校宣传可以是封一和封四两个彩封,也可以是封一至封四四个彩封。封一:刊登校门或者带有学校名称的主要建筑物等图片;封四:刊登学校办学特色、德育研究成果、思政教研教学成果等文字介绍(900字左右),
2024年03期 No.939 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 970K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张文婷;
<正>2023年12月13日—16日,第二届高中思想政治品位课堂观摩会在海南省三亚市上海外国语大学三亚附属中学成功举办,来自20个省、自治区、直辖市的400多位思政课教师、教研员线上线下同步观摩。《中学政治教学参考》主编黄建炜主持开幕式。上海外国语大学三亚附属中学党支部书记方正明、三亚市教育研究培训院副院长罗禹、海南省教育研究培训院副院长李洪山、陕西师范大学基础教育研究院执行院长康维铎分别致辞。
2024年03期 No.939 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 691K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] <正>长沙市新城学校是市直唯一公办专门学校。学校秉承“崇德、尚法、笃学、进取”的校训,践行“办有温度有力量有美感的专门教育”的育人理念,坚守“为学生着想,为家长解愁,为普通学校服务,为构建和谐社会作贡献”的育人功能,形成了专门教育“长沙经验”,先后被全国专门教育委员会、省市相关部门授予“特色教育学校”“湖南省优秀青少年维权岗”“长沙市文明标兵校园”等称号。
2024年03期 No.939 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 680K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]