- 陆祥桂;
初中道德与法治教学以培育学生核心素养为出发点和落脚点,议题式教学是实现核心素养落地的有效方法。议题式教学要充分挖掘社会热点素材,结合学生生活实际创设情境,以真实问题解决为导向引导学生开展合作探究,全面解构教学内容,指向学生核心素养培育,强化认知的生成性和过程性评价。
2024年14期 No.950 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 483K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 樊梦然;
议题式教学是道德与法治课程落实核心素养的重要抓手,而议题设置是议题式教学的灵魂所在。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》指出,道德与法治课程应当注重对实际问题的关注和回应。以生本理念为指导的议题设置尝试打破传统议题设计步骤,从学情观察出发,植根学生现实需求,架构以情境为载体的“讨论场”,坚持以议题为核心的“方法论”,贯穿具有学科指征的“价值观”,让学生在真实体验中生成核心素养。
2024年14期 No.950 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 519K] [下载次数：140 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡霞贝;
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》推动道德与法治学科教学从知识本位向素养本位转变,项目化学习可以恰到好处地彰显学科知识价值,培育学生核心素养。道德与法治教师在教学过程中可借力项目化学习,从“把握核心知识,于法治情境中入项”“巧设驱动任务,于法治实践中施项”和“展评学习成果,于法治信仰中落项”三方面,探索项目化学习助力初中生法治观念培育的策略。
2024年14期 No.950 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 478K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张柳华;
融合议题活动的大单元教学是促进教、学、评有效衔接,落实核心素养培养要求的重要途径,在新授课、复习课中都具有较高的教学价值。融合议题活动开展大单元复习,需要教师解读教材文本,提炼单元议题,解决“学什么”的问题;巧设议题活动,推进深度学习,解决“怎么学”的问题;实施科学评价,实现目标可评可测,解决“何以学会”的问题。
2024年14期 No.950 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 416K] [下载次数：219 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 黄燕玲;
为深入贯彻落实党的二十大关于“加快建设高质量教育体系”的精神,教育部发布了《教师数字素养》行业标准,提出了教师应当培养数字素养,即适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源,发现、分析和解决教育教学问题,优化、创新和变革教育教学活动而具有的意识、能力和责任。在教学准备和实施过程中,教师要激活数字意识,开发数字教育资源,支持数字化教学设计;基于数字技术资源,推进数字化教学实施;利用数字技术资源,实现数字化协同育人,赋能思政课教学。
2024年14期 No.950 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 321K] [下载次数：222 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谭德生;
第四届初中道德与法治卓越课堂观摩会体现出课堂教学的高效率、高效益、高品质。思政教师要牢记“为党育人、为国育才”的初心使命,讲好思政课,用好新课标,当好引路人。打造素养课堂,需要以生活为基础,在真学中育德;以体验为路径,在乐学中共情;以自探为中心,在深学中塑品;以议题为主线,在议学中显值;以践行为目的,在用学中蓄能。
2024年14期 No.950 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 350K] [下载次数：173 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 马雪生;
思政课教师要把追求卓越课堂作为孜孜以求的目标,承担起为党育人、为国育才的光荣使命。一节堪称卓越的思政课要能够站在时代立场、生活立场、国家立场、教材立场、课标立场发声,让五种声音走进学生的心田,切实发挥培根铸魂、立德树人的课程价值。
2024年14期 No.950 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 481K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 陈宝贤;
<正>中国犹如一条盘踞在世界东方的金色巨龙,中国故事犹如巨龙身上的鳞片,记载着传承、奋斗、创新、爱国……每个中国故事都是历史的见证者,书写着精彩华章,彰显着中国精神。潮涌催人进,风正好扬帆。中国田径有一位“飞人”——苏炳添。他曾在世界百米赛场上勇夺亚军,创造了亚洲田径的历史,赢得大家的掌声和欢呼,可他在这一辉煌背后付出的是不间断的努力,
2024年14期 No.950 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 318K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈褚亦心;
<正>当那抹圣洁的金色光芒突破层层黑暗的屏障降临大地,我决定义无反顾地追随那束光,追随和平与梦想。少年胸有凌云志,又何惧山高路远。假期,我来到武功山打卡,便被那令人称奇的高山所震慑。玉带似的云雾盘绕山间,抬眼望去,山头高耸入云端,让人生出些许畏惧。伊始,身边同行的人不少,不过中途有很多人放弃,我的家人也止步半道了,我弯腰重新系紧鞋带,整理好背包继续前行。接近山顶,雾气越发浓重。上山途中,借着淡淡的光只能看清眼前的路,远处的欢呼声却离我愈来愈近,当我喘着粗气登上山顶时,
2024年14期 No.950 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冯思语;
<正>习近平总书记曾说:“历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉,不仅属于我们这一代人,也属于子孙万代。”文化就是一个国家、一个民族的血脉和火种。我的爷爷一直坚守南屏影院,传承文化火种。“吱呀——”我费力推开大门,一股潮湿的味道扑面而来。在爷爷的带领下,我走进了南屏电影院的各个放映厅。透过一个个老物件,我仿佛看到了它曾经的辉煌,也看到了一颗炽热的传承之心。南屏电影院又称南屏大戏院,由顾映秋、龙泽清、
2024年14期 No.950 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 279K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高晓岚;
<正>改革开放以来,国家谱写崭新诗篇;党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代。祖国的日新月异离不开中国共产党的正确领导,离不开中国人民的携手奋进。以习近平同志为核心的党中央作为新时代的“领头雁”,带领全国各族人民砥砺奋斗,取得了诸多伟大成就,让我们为之自豪,为之振奋。作为在新时代新农村成长的中国少年,我亲身感受到国家在脱贫攻坚道路上所作的努力。
2024年14期 No.950 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 廖欣怡;
<正>一声敲门声与一朵开在我那个每天会有阳光透进来的小房间里的金盏花,仿佛是活着的幸福诗篇和未来的无限憧憬。——题记午后的阳光透过落地窗缓缓映入客厅,鲜花的香气弥漫整个房间,轻快的音乐洋溢着秋季的浪漫。爷爷奶奶总喜欢催促我吃饭快些,他们常说以前吃饭慢的孩子都没有饭吃,大鱼大肉都只能在过年时一人分上那么一小口。被激起好奇心的我问了一句:“为什么我们两代人的生活变化这么大?”爷爷按了按洗洁精,欣然说道:“因为时代在发展、国家在进步呀!”
2024年14期 No.950 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 276K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘昊轩;
<正>2023年12月27日,北京城市副中心三大文化建筑正式对公众开放。三大文化建筑分别是北京艺术中心、北京城市图书馆、北京大运河博物馆,位于北京城市副中心城市绿心森林公园内,是城市副中心标志性文化设施。绿心“三大建筑”的开放充分体现了共享发展理念,不断满足人民对美好生活的向往。从北京城市图书馆看知识跨区域共享北京城市图书馆以“亲民、特色、智慧”为设计理念,挖掘馆藏资源、智慧展示、空间场域的价值,
2024年14期 No.950 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 万鑫鸿;
<正>“有空爷爷带你回巢湖老家,去巢湖游泳。”这是爷爷经常挂在嘴边的一句话。爷爷在巢湖边度过了人生中的大部分时光,对巢湖有着深深的眷恋。在爷爷的影响下,我自幼便能诵读许多与巢湖有关的古诗文。陆游诗云:“巢山避世纷,身隐万重云。半谷传樵响,中林过鹿群。”“渴,鹿群窥涧,惊猿独枭枝。何曾蓄笔砚,景物自成诗”让我年幼的脑海中浮现出巢湖的景象。
2024年14期 No.950 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 272K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵奕涵;
<正>京杭大运河是我国重要的航运河带,凝聚着劳动人民的心血。我家住在运河旁,从窗外望去,河水波光粼粼,水花漾漾,周围草木葱翠,甚是美丽。外婆似乎对这条河情有独钟,经常静坐在窗前,仔细欣赏它,不时还发出啧啧赞叹。一日,我坐在外婆身边,好奇地问道:“外婆,您为何总是看着这再普通不过的运河呢?”外婆咧开了嘴,幸福的神情溢于言表:“我从小生活在姑苏江南一带,
2024年14期 No.950 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 黄长江;
<正>在计算机类专业课程教学中,结合OBE(Outcome—Based Education)理念实施课程思政教学,不仅有助于提升学生的专业技能水平,还能有效培养学生的思政素养。本文将结合OBE理念,分析计算机类专业课程思政教学改革,以培养综合素质良好的计算机人才。由梁荣华教授主编、浙江大学出版社出版的《计算机大类专业课程思政案例集》一书,将家国情怀、社会责任等思政要素与计算机核心课程紧密结合,通过一系列生动的案例,展示了如何在专业教学中融入思政教育,实现知识传授与价值引领的有机统一。
2024年14期 No.950 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 784K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨玉菊;沙珊珊;
<正>随着大众食品营养和健康意识的提高,食品产业作为食品生产主体面临更为严格的发展要求,必须在保证食品安全的基础上,利用先进技术推动结构调整和转型升级,以不断满足人民群众健康化和多样化的饮食需求。而食品科学与工程专业学生是食品产业的重要人才储备,其职业道德水平和职业能力会对产业发展产生重大影响。改进和优化食品科学与工程专业学生培养工作,全面提升学生综合素质和职业素养十分必要。结合新工科教育背景和食品产业发展需要,实现育才与育德高度统
2024年14期 No.950 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 812K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张景雷;
<正>课程思政不仅是现阶段思政教育发展的主流趋势,更是培养高素质、高水平、综合性人才的有效途径。基于学生发展的积极心理学内容与目标都具有鲜明的思政教育特征。近些年,国家不断强调,学校应贯彻新发展理念、打造新发展格局,把人才培养与科技创新、生产力发展等充分融合,为中国式现代化服务。课堂作为高素质、高水平人才培养的重要场域,不断推进课程思政教学改革,探索基于积极心理学视角的课程思政模式,对于培育社会主义建设者具有现实意义。由范志光、门瑞雪著,
2024年14期 No.950 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 810K] [下载次数：171 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙乔婧;夏芮;
<正>在21世纪的高等教育改革中,各国不约而同地将培养创新型人才作为重要目标,并据此不断创新育人方法。新时代背景下,新媒体在对我国传统高等教育造成现实冲击的同时,也推动了教育资源合理分配,拓展了教育主客体沟通渠道,增强了教育的吸引力。面对新媒体时代的机遇与挑战,高校思政课教师如何运用新媒体推动高校思政课教学方法创新?张春宇所著的《“三全育人”理念下高校思政教学创新路径研究》一书,从“三全育人”视角对该问题进行了深入的研究与分析。
2024年14期 No.950 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 835K] [下载次数：196 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]